《月历宝宝》幼儿园大班数学教案格式怎么样？( 三 )

在接下来的“找节日”环节中，当我说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来。在找的过程中，孩子们找得都对的，而且迅速还很快！可是我发现这样能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说：请几个孩子到老师的月历上来找。这下，孩子们更积极了。
整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。

《月历宝宝》幼儿园大班数学教案格式怎么样？

2010-2011年度下学期第十六周数学教学案例《月历》
活动名称：月历
活动目标：
1、初步了解月历的意义，并按能指定的条件找到月历的位置
2、感知年、月、日之间的关系，知道一年有12个月，一个月30、
29、
28、31天，一年有365天
活动准备：
1、月历
2、大班幼儿用书
活动过程：
过程一：导入
1、教师出示月历提问：小朋友们，你们看这是什么？（月历）你们还看见过那些挂历啊？
2、幼儿根据实际情况进行回答问题，教师引导幼儿知道有挂历，台历，月历，日历等
过程二：了解月历的意义
1、教师提问：小朋友们，你们知道月历有什么用处吗？
2、幼儿自由回答，教师倾听并进行引导：今天是几月几日星期几呢？你们是怎样知道的？
3、通过回答，引导幼儿知道：月历可以告诉我们具体的日期，它们记录着年、月、日。
过程三：幼儿观看月历，感知年、月、日之间的关
系
1、教师发给幼儿每人一个月历，告诉幼儿看月历的
方法，并请幼儿找一找今天的日期在哪里？
例如：今天是2011年5月13日星期五，请幼儿在日
历上找到该日期所在的位置
2、教师随意说出几个日期，请幼儿找一找，让幼儿
熟悉看月历的方法
3、教师引导幼儿数一数，一年有几个月，每个月中
有多少天？
4、小结：一年有12个月，一个月有30 28 29 31天，
一年有365天
过程四：教材练习
1、教师引导幼儿观看教材中的月历表，请幼
儿按月份填空
2、
教师对幼儿填写的结果进行判断大班
【《月历宝宝》幼儿园大班数学教案格式怎么样？】2011-6-11