3、课本91页的“做一做”
（其目的是巩固和应用“两组对边相等的四边形是平行四边形”的判定定理 。）
4、“议一议”
问题
1、一组对边平行 ， 另一组对边相等的四边形一定是平行四边形吗？说说你的想法 。
（先鼓励学生自主探索 ， 再分组讨论 ， 最后全班交流得出正确结论）
问题
2、要判别一个四边形是平行四边形 ， 你有哪些方法？
【八年级下册《平行四边形的判定》说课稿怎么写？】5、通过课本的“随堂练习” ， 使学生对平行四边形的判别条件加以应用和巩固 。

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