诗词伴我行报刊开头的话 犹抱琵笆半遮面的全诗( 四 )


这些不都是生活中所发生的事吗?
夕阳西下,天已经黑了,我心满意情倾注于此 。
其实,生活中的每一件小事都有它的动人之处,而这其中的闪光点则需要我们去观察,去寻找,去发现 。
语文的学习需要积累,而这积累则来源于对生活中每一件小事的记录,它实际上也是一种情感的丰富,心灵的触动 。好的文章不一定要靠堆砌华丽的辞藻来对形式加以美化,相反,倾注了真情实感的文章最能打动人的心灵——也许,这就是学习语文的真谛 。

第四篇:《我从四季中学到了语文》
生活有多广阔,语文就有多广阔 。上下几千年,纵横几万年,人生、社会、自然、四季——到处可以品读语文的美,可算是一种学习的享受 。我从四季的启迪学习了数不胜数的语文知识 。
春天,是万物复苏的季节,孕育了一个迷人的世界,小鸟叽叽喳喳的叫着,蜜蜂和蝴蝶拌着花香飞来飞去,久久不肯离开 。五彩缤纷的花儿,露出美丽的容颜,对着太阳笑着笑着 。春天像一位魔术师 。他在热土上,变出青青的山,绿绿的水,一切都是那么打动人心 。夏天,是一个热的发狂的字眼,浑身上下都是滚烫滚烫的 。树上的蝉声久久不断的鸣响,像在这种“蒸笼”里的日子,不知劳累的工作者,依旧在自己的岗位上埋头苦干,汗水湿透了他们的衣服 。
秋天,是一排突兀的栅栏,赫然立于眼前,轻轻的秋风,冷却了蝉鸣的叫声,天空辽远而寂寞 。一份耕耘一份收获,在这秋高气爽的季节里,农民伯伯正在忙着丰收呢!而树弟弟默默的欣赏着秋天,用自己仅有的颜色,送给秋天妹妹当化妆品 。秋天像一位绘画大师用自己的金笔描绘了自己的美中之美 。
冬天,是一个众多小孩喜欢的季节,一片片雪花飘落下来,好似一团棉花糖,恨不得张开自己的小嘴去允吸一翻,冬天的雪花还呼朋引伴的,让更多的人堆雪人、打雪仗——我从四季里感悟了这么多,这是任何课本上任何课堂上都无法学到对语文真切的体会 。“多谢大自然的春、夏、秋、冬对我的恩赐呀!让我从你们中学到了语文其中的真谛 。


我从生活中学到了语文

生活中处处都有语文,语文处处都存在,只要认真去观察、发现,就会收获不少 。
几乎众人都说,学语文应该是学校的事,应该是老师的事,应该是学生的事 。只有在语文课上,才是学语文,只有打开语文书,才是学语文 。其实,语文与生活紧紧相连,是生活给予了语文生命 。如果没有生活,当然也无须有语文 。
记得小时候,我和妈妈从马召回来,看见路上的一个房子上面用油漆写着“补轮胎” 。妈妈对我说:“你看那个‘补轮胎’,错着没有 。”我当时小,那个字没有记准,说没有 。妈妈就让我回去查一查 。我回去打开字典,查音序“B”,原来,里面的衣字旁变成了示子旁,少了一撇,最后写成了那个样子 。因为刷这的人要赶快完成任务,偷懒,才写错了 。有人看到印都印错了,要别说里面的服务质量,也不去那里“补轮胎”,适得其反 。从这里,一个小小的字,让自己学会了查字典,在生活中学到了语文 。有一次上英语,老师给我们解释“餐”的英语时,将汉字写在上面:“卢” 。“餐”的笔画很多,虽然当时我未记全,但知道比它多 。我们一看,便大吃一惊,问老师这是什么,老师答道:“餐 。”回去后准备查字典,在回家的途中,看见远方在墙上喷刷的字,又望见了一个“卢”,别字真多,老师都受影响了,刚一回去,一查,才知道怎么写 。我又从这儿学到了语文 。
要问“大虾”、“表”是什么意思,问是在网上是什么意思,一般人会回答:“‘大虾’,还是一个‘大虾’,就是一个很巨大的‘虾’,表也一样,就是手表 。”我刚一开始也有一点不明白,百思不得其解,后来才知道“大虾”是网络高手,“表”是不要,就开始思索 。有一次,脑子里出来了一个“大侠”,心一想,咦?这“大虾”和什么一样 。后来才发现“侠”与“虾”的字母一样,都是“xia”,音调不一样,但基本上是相似的,故此有人把“大侠”叫“大虾” 。以前,我也认为表是手表 。后来,有一次,我把“表”读多了,发现它非常像不要 。仔细研究,才知道原因 。我总觉得“表”和“不要”有相似的地方,是因为“表”和“不要”的韵母一样,有押韵的感觉,都不得有两个韵母,难怪有人把“表”读多了,认为像不要了 。因此,“不要”读快读多,也像“不要”了 。我在这里学到了韵母知识及押韵,又学到了语文 。