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所以， 211不一定比非211好，非211也不一定比211不好。
2、院校的性质
院校从性质上分为四种：
第一种公办院校：像北京大学、清华大学、复旦大学等等。
第二种是民办院校：像燕京理工学院、武昌首义学院、无锡太湖学院等等。
第三种中外合作办学：像西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、上海纽约大学。
第四种特殊办学形式：像南方科技大学、北京师范大学- 。(学校建设、投资方式特殊、机制特殊)
另外，给大家讲一下，随着咱们改革开放的深入，我们国家的办学模式也越来越多样化，这里面涉及到这么个问题：校区和分校的问题。
3、办学实力
从办学实力上来说——我们要考察院校规模——占地面积、建筑面积、专业设置数量、在校人数、拥有多少两院院士、有多少正副教授。
发表学术论文、科研成果的级别数量，有多少国家重点学科、特色专业、图书馆藏书数量也是衡量一所高校学术实力的重要依据，包括院校的校友名人。
4、历史沿革
每所高校无不打上历史和时代的烙印。有其一定的历史发展和时代变迁，要搞清楚它的来龙去脉，前世今生，大凡优秀的大学都是历史悠久、文化底蕴深邃的。
5、办学特色
“刘备诸葛亮，脾气不一样。”是说都是人才，但个性不同。”“寸有所长，尺有所短” 。
再强势的院校也有弱项，再弱势的院校也有强项。我们要考察院校的特色。这个特色就是在长期的办学过程中逐步形成的独具个性的东西，是人无我有，人有我强的东西。
比如有些院校既不是985也不是211 ，但很有特色，也无法与211院校相比较。有的院校不是211 ，胜过211 。比如：湘潭大学、中北大学、南京审计大学、中国计量大学等。
举例：一提到建筑，立马想到的是：清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南理工大学、重庆大学、东南大学、西安建筑科技大学。建筑老八校嘛！
一提到机械，立马想到：湖南大学、吉林大学、合肥工业大学、燕山大学。机械四小龙。这就是特色大学。
6、所在城市
大学所在城市的社会人文环境，对孩子的思想观念、思维方式、眼界、气场的改变往往才是影响孩子后半生最主要的因素。
当然，像北上广这样的城市，录取分数很高，还要量力而行，不要极端。
7、高校排名、就业率
高校排名是按照一些综合指标，进行的为此排序。一定程度反映了高校的综合实力。有一定的参考价值。但是，我们不能太迷信排名。再权威的机构，也不能穷尽大数据。