学风建设活动总结如何写？( 九 )

遵守考勤制度，树立学风新貌，努力学习，从我做起，同心协力，为建设班级优良学风而不懈奋斗！
班会在同学们的一番热烈讨论后圆满结束。这次主题班会的举行，让大家都受益匪浅，此次班会具有很强的针对性，激发了同学们学习专业课程的积极性。整个班会过程气氛热烈，主题鲜明，取得了很好的效果。
六、讨论结果及后期计划
（一）班会讨论结果
班级总体成绩不够突出的原因： 1.思想不重视
同学都流露出只要考试过关就万事大吉的思想，而对于考试，大部分同学也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。2.选择性学习
由于本校教学的特殊性，科目较多，而且出现了许多在在中学不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。对于那些“经典”科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比较枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即对于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多的科目，同学们就会出现应付的现象。
3.不及时复习
根据艾宾浩斯的遗忘规律，遗忘的过程是不均衡的，在学习结束的较短时间内，遗忘的速度很快，遗忘的内容也很多。前面提到了选择性学习，同学对于部分科目的学习重视不足，就导致了他们在平时的学习中不能及时有效的复习，因此，同学对于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。
（二）行动采取措施及结果
针对以上的现状及原因分析，就我班为例采取了以下一系列的措施。
1、整体行动
在班级中对于同学进行整体的辅导，不仅能节约大量的时间，而且有利于形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于同学产生安全感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。（1）思想教育
学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育能够有效影响自己一定学能的培养，促进其优良习惯的形成。因此，利用了一切可能的机会如班会进行思想教育。告诉他们何为对，何为错；何为积极，何为消极。也通过各种事例向他们说明扎实学习的必要性，并适时提出理论学习的重要。还结合当前升学压力，请来了刚保研的学长以身说法，加深对同学的影响。（2）规范制度
过分的制度化会限制同学的发展，可是适当的制度化却也是尤其重要。在班级中多次强调教务处规定，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，让同学了解自己行为的底线，当然，要允许同学犯错误适当的错误能起到积极的教育作
用但是不能犯同样的错误。（3）组织活动
活动可以帮助同学加深其对知识的印象，提高他们知识学习的效率。我发动了班委，分别组织了经验交流、晨读等活动。（4）树立典型