银河补习班观后感怎么写?( 五 )
比如有一处,马飞爸爸带着马飞去野外的草坪,给孩子讲述对于写作文的经验 。马飞爸爸认为,写作应该贴近生活与自然,想起来什么就写什么,要去表达自己真实的感受 。
即使考试在即,这位父亲也会坚持带儿子去想去的郊外,他认为——“读万卷书,不如行万里路” 。还有一个场景,爸爸问马飞:“你以后的梦想是什么?”马飞有点不屑地回答:“考清华北大咯,妈妈是这样说的 。”马皓文急了,“清华北大只是过程,不是目的,人生就像射箭,梦想就像箭靶子 。如果你连箭靶子都找不到的话,你每天拉弓有什么意义?”
即使教导主任给马飞的作文打零分,即使马飞的成绩永远垫底,马皓文也会永远给儿子以信心:“只要你每天一直想,一直想,一直想,每天考试前,每天(进步)零点一厘米,我的天才儿子,可以吗?”“马飞没问题,我不许你们这么说他 。”一位观众在看完电影后说:“银河补习班是世界上最好的补习班,因为他是爸爸的补习班,是爱的补习班 。无关成绩,无关比较 。正如电影中,这位父亲对孩子说,希望你学到的是一种独立思考的思想和面对生活的勇气 。”
近年来,关于应试教育的话题常引起社会热议,这种教育模式的代价是对孩子身体精神的双重负担 。这也让人反思,负重前行的中国教育,正面临什么样的问题?
纵然本片对此亦是点到为止,有点浮于表面,和《起跑线》《三傻大闹宝莱坞》等相比仍有一定差距 。但或许,在全社会焦虑的当下,电影中那种“寓教于乐”
“春风化雨”的教育方式,至少给观众们提供了一丝反思的空间 。
银河补习班观后感怎么写?
父亲这个角色,在每个人心目中的地位很特殊,很远又很近,少不更事时,觉得父亲不解风情、不通情理,自己到不惑之年后,才发现父亲有多了不起 。
《银河补习班》很坦诚的讲了一个有一点老旧的父子故事 。但它融入了两位导演的个人经验 。因为俩人也都是父亲,片中放置了很多他们自己对为人父、为人子女的困惑、迷惘及感悟,并把这一切,一股脑放进了故事里 。
邓超坦言想做一个父子主题的电影很久了:“这是一部关于爱的电影,我俩当父亲后冥冥中的看法一拍即合,当爸爸的经历让我获得了很多能量,孩子们给我们一个重新学习的机会,让我们重新学习如何去爱” 。导演俞白眉坦陈:“这部作品凝聚了自己的人生体验”
这个故事非常有意思的地方在于,故事的时间跨度 。它从1990年的第11届亚洲运动会讲起 。走过1992年亚洲杯,1997年香港回归,1998年洪水,2003年张国荣去世等等充满回忆的时间点 。并且穿插了大量熟悉的道具、回忆中的歌曲(《走四方》、《快乐老家》),以各种方式,去唤醒年代记忆 。这一刻,讲述故事的他们其实并不是父亲的身份,而是儿子,因为这些都是俞白眉和邓超儿时的回忆 。
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