《教师素质和班主任工作艺术》观后感怎么写？( 三 )

今天的课改，教育部推行课程改革，有的老师说了，课改一弄，我教了30多年的课，居然不会教了。为什么，课改在各地有顺有畅，有好有坏。课改可能说起来挺复杂，课本看起来也挺深奥，但是，老师们，课改有一个核心理念，只要你知道这个核心理念你什么都不要惧怕。核心理念就三个字――“关注人” 。
新课改，新课标的核心就是让我们关注人，关注谁呀，关注学生，我们过去备课习惯于什么呀，比如说我要讲一节课，我就备教学目的，教学目标，教学重点，教学方式，作业是什么，按照我的想法来做。课改不是了，课改让你关注的是每一个学生，让你把教室的天窗打开，让阳光洒落在教室里的每一个角落。你要想到这一个内容我们班的学生能不能接受，班级里有几种不同层次的学生，在接受这个知识时有那些误差，你应该采取那些教学方法。要关注人。你真正关注人了，那你就是进行了课改，进行了素质教育。
那么素质教育你别看它博大精深，素质教育的核心理念就是在课改理念的核心三个字上再加三个字――“关注每一个人” 。要让每一个孩子得到教师的关注，那你就是素质教育了。
那素质教育怎么落实怎么实施？有的老师说了，我一个普通班主任，我怎么搞素质教育呀。老师们，素质教育有一个切入点，就是说你的落脚点，入门很重要。那么素质教育的切入点是什么？道德教育。
一所学校抓素质教育，他说的再天花乱坠，你深入课堂，外行看热闹，内行看门道。一进入学校，校长说我们学校可搞的是素质教育，你再说出一大篇来，素质教育的落脚点是道德教育，你学校的德育工作没做好，你素质教育是空谈。那么道德教育的切入点是什么？我们怎么看你道德教育做的好，道德教育的切入点就是做人的教育。你真正是培养孩子做人了，那你是进行道德教育了。
做什么样的人？陶行知有一句话说的好：“千教万教，教人学真，千学万学，学做真人。”那么我们就要在“真”字上下功夫，教人求“真”啊。那么“真人”是什么人呢？毛泽东早在多少年前就对白求恩有一个评价：一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有利于人民的人。老师们，我们如果能培养出这样的人，难道不是真人吗？这样的人真的是一个对社会有用的人。那，我们要想做到这一点，我们就要认真地去思考，怎么做？
在我的班主任工作中，我给我自己整理了一些做法，就是班主任工作要成系统。所谓班主任专业化就是指要有自己的专业水准。那么我在班主任工作中，我把它概括起来就是：一则、二感、三言、四通、五心、六法。