语文教学工作计划怎么写?( 七 )
6、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。坚持写好日记 。
四、教学重难点
重点:
1.会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用 。
2.认识400个常用字,读准字音,结合词句了解意思 。
3、正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。在阅读中主动积累词语 。
难点:
1.提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯 。
2.认识课文中出现的常用标点符号 。学习使用句号、问号和叹号 。
3.培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。坚持写好日记 。
五、教学措施
1、充分利用阅读课,注重读写结合 。
2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣 。
3、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉 。
4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语
二年级的孩子应该要写一段完整的话,因此本学期,我着力研究二年级学生写作的培养 。研究步骤如下:
1、抓住课文中的空白点,引导孩子写话 。
2、围绕单元主题,引导孩子读好课外阅读,积累好词佳句 。
3、每单元的写作训练,认真实施、批改 。
4、坚持写日记,从生活中提炼素材,让孩子有话可说,有话可写 。
六、后进生辅导
有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少 。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象 。相信在我们师生的共同努力下,这些同学会有好成绩的 。
语文教学工作计划怎么写?
一、指导思想:
深入学习大纲精神,以量管理为中心,坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才 。
二、学生基本情况:
本人任教初一(4)班语文教学工作 。本班有学生53人,男25人,女28人 。经过一个星期的摸底,我发现本班的学生在语文能力方面参差不齐 。特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,习作能力也较薄弱,以后教学中有待加强 。
三、加强教学能力:
本人为了加强教育教学能力,今后的教育工作会做到:
1、备好课是上好课的前提,钻研教材教案 。
2、常听课,吸收好的教学经验和教学水平 。取长补短 。
3、购买教学书籍进行自学,更新知识,开拓视眼 。
四、工作措施
我边学边教的态度,虚心向有经验的教师请教 。认真研读教学大纲,使教学目标明确,重点难点突出 。在各课教学过程中既要备教才也要备学生 。重视培养学生的阅读能力和表达能力 。
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