六年级数学《观察的范围》教学反思怎么写？( 二 )

10、汇报
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11、观察点的变化，直接影响观察范围的变化。那么，怎样确定观察范围呢？
先看（观察点），再找（阻碍点），连接这两点，延长到（地面的交点）确定观察范围（齐读一遍）。
12、我们把三次观察的结果放在一起，你发现了什么？
观察的范围与观察的高度有关，还与什么有关？
（观察的范围与观察的高度、观察的角度有关）
小猴爬得越高，看到的桃子越多；说明小猴看到的范围就越大。
可见，观察点越高，观察的范围越大。（板书：观察点越高，观察的范围越大。）
13、联系古诗：现在你明白王之涣为什么说欲穷千里目，更上一层楼吗？
你能从数学的角度来探究其中的道理吗？说明了站得高才能看得远的道理。
三、应用新知，解决问题。
下面，请同学们用学过的知识，解决一些生活问题。
1．完成课本80页试一试第1题。
2．课本80页试一试第2题。变化的楼房。
（1）如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B楼的部分是如何变化呢？生：逐渐缩小
（2）客车行驶到位置2时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？
3．小猫捉老鼠。一天小花猫出来散步，迎面遇到了一堵残墙，有一只聪明的小老鼠就躲在这堵残墙的后面。
（1）请你在图中画出小老鼠可以活动的区域。（学生在课本上操作）
（2）如果你是小猫，你希望自己的位置怎样变化？如果你是小老鼠，你希望小猫的位置怎样变化？
（3）比一比：小猫的位置改变后，它的观察区域分别有什么变化？说一说你的发现。
4．（1）在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子是怎样变化的？
（2）晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何变化的？远离路灯时呢？
5、在城市建设中，规定两幢楼的距离不能太近。为什么？
6、小丽能看到甲楼上的Ａ点吗？能看到甲楼上的B点吗？
7、填空
（1）观看物体时，站的越（），观察到的范围就越（）。
（2）路灯下物体影子的变化规律是，离路灯越近，物体的影子就越（）；离路灯越远，物体的影子就越（）。
（3）红红和芳芳分别住在同一栋房的4楼和8楼，她们观看夜景，（）比（）观察的范围要大。
8、判断题
（1）同样的电线杆离路灯越远，它的影子就越长。（）
（2）人远离窗子时，看到窗外的范围变大。（）
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达