《可爱的汽车》教学反思怎么写?
针对这次优质课,我有以下几方面的反思和亮点:
一.课前和学生做好了沟通,课堂流程还挺顺利的 。
二.课前用《汽车总动员》影片作为开头,吸引了孩子们的眼球 。
三.整节课下来,对孩子们的不同问题,不同答案,做了有针对性的评价 。
我觉得在直播时有以下值得讨论
1.是否露脸,我在直播时没有露脸,因为露脸会遮挡ppt的部分内容,学生在发言时,露脸会影响课程的讲解,网速不好的同学听到的声音和看到的画面是不完成的,易导致直播画面不流畅 。
2.直播时是否连麦 。我在直播时采用了连麦,并且提醒孩子们也可以在对话框中将想说的答案打出来,连麦是因为能够及时与孩子们沟通问题,也能检查孩子们听课是否认真,整节课下来,孩子们的课堂参与度还是很高的,相互之间的互动也比较多 。
3.关于课堂20分钟学生上传作业的数据 。讲完课之后我给同学们留了20分分钟的时间进行创作,我们班有一部分孩子绘画能力较强,速度较快,在20分钟已完成作业,其他学生大部分同学在课下完成了作业,并上传作业 。从批改作业来看,学生的作业还是比较认真的,有的同学画了两幅作品,作业的形式也很多样 。
四.对于学生作业的评价,我是对给每一个孩子的评价语都不一样,主要是有针对性的评价,以鼓励性的评价语为主,并且,评价语不能空泛,而要具体 。
五.不足 。这一节课我用时间是23分钟,主要是其中有三个与孩子们连麦的环节,网速连不上,又重新连了几次,耽误了时间 。
《可爱的汽车》教学设计
一、教学内容:
义务教育教科书(湘版)美术三年级下册第5课《可爱的汽车》第一课时 。
二、教学目标:
1.观看汽车的图片、模型或实物,认识车的造型特点和结构、功能,初步了解汽车的历史与文化 。
2.能抓住不同种类汽车的主要外形结构和特点,适当装饰或添加想象,描画出自己喜欢的车 。
3.养成细心观察、善于思考的好习惯,在描画汽车的过程中感受造型活动的乐趣,初步领略设计与创造的意义 。
三、教学重难点:
重点:能抓住不同种类汽车的外形结构和特点 。
难点:对汽车适当装饰或添加想象,描画出自己喜欢的车 。
四、教学准备:
卡纸、白纸、绘画工具(水彩笔、油画棒)
五、教学过程:
一)、情景导入,激发兴趣
1.播放《汽车总动员》动画电影片段 。2.学生自由说一说影片中最喜欢哪辆车 。3.举例介绍汽车有不同的外形和功能特点 。4.揭示课题:让我们一起走进汽车的世界 。板书:可爱的汽车 。
二)、欣赏感悟,学习新知
1.学生自由发言,说一说关于汽车他们知道什么 。2.教师补充,介绍汽车发展历史 。3.鼓励学生遇到困难不放弃 。三)、师生探讨,深入研究
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