《小公鸡和小鸭子》教学反思如何写？

今天上午，我带领学生们学习了《小公鸡和小鸭子》这一课。《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事 ,生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事。课文语言简洁，非常容易理解。
在教学过程中，同学们发言积极，观察认真，能够观察到小公鸡和小鸭子的不同，知道小鸭子为什么捉不到虫子，也懂得了小公鸡为什么不会游泳。可是在教学结束后同学们在做练习时我发现我讲课时存在的不足，我忽视了思想教育这部分，同学们虽然知道小公鸡和小鸭子他们两个互相帮助，却不知道该如何运用到自己的生活中，我在讲课时没有做好这个环节的问题设计。
经过琢磨学习，我将提出三个问题让同学们重新认识小公鸡和小鸭子。
1.你从小公鸡和小鸭子身上分别学会了什么？
2.它们两个你更喜欢谁？为什么？
3.在实际生活中，你和小伙伴该如何相处？希望通过这三个问题，使同学们的情感得到升华，达到思想教育的目标！

《小公鸡和小鸭子》教学反思如何写？

这是一篇生动有趣的童话，主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子救起落水的小公鸡，两个小动物互相关心，互相帮助的故事。旨在让学生借助文本情景进行识字，并教育学生，人与人之间要相互关心，相互帮助，以便更好地渗透情感教育。本课按照事情发展的顺序进行叙述，条理清楚，语言浅显，情节生动有趣，易于激发儿童的学习兴趣。
在本课教学中，引导学生通过句子的语言文字来体会小公鸡和小鸭子之间的相互关心和帮助，是教学的重难点。
教学中，我给学生充分的读书时间，让学生走进文本，并鼓励他们畅谈自己的读书收获。在此基础上，我给予充分必要的指导，引导学生从关注情节发展到关注具体的语言文字，逐步教给学生阅读的方法。巧妙地根据文本的故事特点，引导学生进行想象和表达。

《小公鸡和小鸭子》教学反思如何写？

《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事 ,生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事。课文语言简练 ,内容浅显易懂 ,故事生动有趣 ,有较强的思想性。教学中根据教材的'训练重点、难点和教学要求 ,设计教学方法和过程。
一、明确教学要求 ,掌握训练重点
１通过学习课文内容 ,了解小公鸡和小鸭子互相帮助的事 ,懂得同学之间要团结友爱 ,互相帮助。