初三语文教学计划范文有没有?( 五 )
3、完成本学期的教学任务,教师只引导学生学习教读课文,自读课文完全放手学生自学 。
初三语文教学计划范文有没有?
随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入,我们迎来了初三最后一学期,教学也将进入全面冲刺阶段 。在这一阶段,我们语文教师应如何开展语文教学与复习,才能更加有效地培养学生的语文素养,提高学生运用语文的能力呢?我认为在这一学期里,我们应该以新课程理念为指导思想,以学生的实际为出发点,以选好、用好资料为基础,以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标,展开教学与复习工作,为了把工作做好,制定本教学计划 。
一、班级基本情况
初三19班现有学生46人,本班为普通班,学习兴趣不够浓厚,上课障碍大,两级分化较大,上课要采用不同的方式 。大多数学生的语文素养不够高 。基础知识不踏实,拼音、生字、修改病句、标点符号、判断对错、古文背诵与默写、理解与解答、作文等诸多方面都要进行狠抓 。但是在课外文言文、课外阅读方面还应该加强教学,多做这些方面的练习,提高阅读能力,保证课外阅读题的得分能力 。同时也应该系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学习成绩 。
二、常规工作
备课
1、备课前要充分熟悉新课程标准的要求,熟悉全册教材内容,深入钻研教材,明确教学目的,掌握教材的重难点、课时分配好,准备好应用的教具 。
2、备课前要充分了解学生的知识基础、技能程度,以及兴趣爱好,并做到从本班学生的年龄、年级特点出发,选择恰当的教学方法 。
3、备课要备出重点难点,要备学生,备教法 。
4、备课要有余课,不可现讲现备,更不能课后补备 。
三、上 课
1、上课要有的放矢,不打无准备之战 。
2、上课前要将本节课应用的教材、备课笔记、图表、教具等准备齐全,以免影响教学进度 。
3、上课要对写好的教案进行复备,没有教案不进课堂 。
4、上课要衣着整洁、精神饱满、严肃和蔼、从容稳重,课的组织要严紧,集中学生的注意力,把组织教学贯彻全课始终,使课堂保持良好的组织纪律,课上的偶发事件,要根据情况恰当处理,不要打乱课堂教学 。
5、讲课的语言要清楚、准确、透彻、简练,口吻要适合学生年龄特点,板书要清楚、工整、有序,字体大小适当 。
6、上课要有明确的教学目的,充分发挥教师的主导作用,调动学生积极性,师生共同活动 。上课时还要注意到因材施教,完成本课的教学任务,向四十五分钟要质量,课上还要注意对学生基础知识和基本技能的培养 。
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