4．培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流 。
5．鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性 。
（二）要求：
1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序 。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体 。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征 。
4、了解方位，掌握里外、空间位置 。
【幼儿园小班教学计划怎么写？】5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力 。

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