由以上所说可见，“吟”与“诵”都既是“读”又非读”，既是“唱”又非“唱”，都“有节奏”，“有声调（或称‘韵调’）”，两者似一而非一、似二却非二 。“
吟诵的价值
一、吟诵是中国汉语古诗文的活态，活就活在吟诵之中 。在吟诵中，包含了很多语言本身所没有的意义，这些意义也是附着诗文一起流传的 。古人的心态、情态、意境，只有吟诵的时候最接近，最能体会 。现在的古诗文只剩文字，意义已经和古代有很多的不同，现代人无法体会了 。不吟诵的古诗文，已经不是古诗文的原貌 。
二、吟诵是高效的学习方法，用这种方法，不仅记得牢，而且理解得深 。吟诵里，已经包含了句读、格律、结构、修辞等等一系列的知识，有机地结合，寓教于乐 。吟诵尤其对于理解作品的思想感情非常有效 。吟诵还是培养创造力和个性的重要方法 。
三、吟诵是诗乐传统的核心 。古代的传统是诗乐一家，即所谓诗乐传统 。在诗乐传统中，最重要的就是吟诵传统 。因为不是所有的诗都是唱的，但是所有的诗文在吟诵这里，都是入乐的 。因此，在古代，文人即诗人，诗人即音乐家 。人人都会用自己的音乐抒发自己的感情 。现代西方文化把音乐变成了职业化的东西，大众只能欣赏，不能创作 。大家都只能唱别人的歌 。抢救和恢复吟诵传统，也可以恢复中国古代的诗乐、吟唱的优秀传统，让人人都敢张口唱，人人都敢唱自己的曲调 。
四、吟诵是传承中国文化精神的重要手段 。吟诵里面，包含了中国文化精神的精髓，无处不渗透着中国文化对世界和人生的理解 。吟诵的方法，以及经过吟诵以后的诗文内容，都把中国文化的精神本质表现出来，可以起到了潜移默化的作用 。
五、吟诵是培养道德情操的有效方法 。吟诵的方法和内容，都包含着中国传统的文人品格，其正直、高尚、关注生命、投身社会，先天下而忧，后天下而乐的精神，都是今日大家非常需要学习的 。
六、吟诵也是健身手段 。吟诵讲“气——韵——情”气是第一位的 。吟诵诗文必须拖长音，一步三叹，吐故纳新荡涤污浊之气 。所以气息的运用就很重要，气息则成了，必修的课程 。日本这方面颇有发展，吟诵在日本也很兴盛 。
七、吟诵有极高的学术研究价值 。它是语言、音乐、诗歌结合最紧密的地方，可以揭示语言－音乐－诗歌的关系，从而证明诗歌的意义究竟与语言的意义有什么样的差异，为什么有差异，以及怎样确定这个差异 。有人说：如果对每首诗歌的意义的解释都改变了，整个文学史、文学理论当然会发生重大的变化 。
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