九年级语文教学工作总结怎么写?( 三 )
(三)、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系 。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体 。他们有了自己的独立思想意识 。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学习积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能 。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力 。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有于自身的考试焦虑 。还有青春期的迷茫 。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果 。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心,找到努力的目标 。
(四)、紧抓课堂教学这块学习阵地,积极探索有效教学
能严格组织好课
(五)、紧抓作业批改,注重分析 。紧抓后进生的学习督促跟踪
开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学 。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作 。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情 。
(六)、积极参与教研活动,学习有关教育理论
坚持听课、评课,注意学习组里骨干教师的好的教学经验,努力探索适合自己的教学模式 。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经验,并试着拿一些适合学生教学方法来用 。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷 。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗 。
(七)面对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作 。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去 。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会欣赏语文之美,更喜欢学习语文 。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学也很有好处 。另外再采取适当的物质奖励 。
(八)研究中招试题,提炼解题规律 。
加强个人学习,研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中考的指导 。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,力求在试卷应答和成绩提升上有所突破 。
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