七年级美术《色彩的魅力》说课稿怎么写?( 五 )
d) 至开本课的教学目标:
①使学生了解什么是" 分割与构成" , 以及它在图案设计中的意义 。
②通过" 分割与构成" 练习 , 提高学生的形象思维能力、构成能力和创造能力 。
③同时培养学生对图案的装饰美的审美能力 。
e) 我认为教学重、难点最能体现课题目标 , 抓住重点 , 突破难点 , 根据本课的教学目标将本课的教学重难点确定如下:
教学重点:掌握分割与构成的规律 , 为构成图案的需要而进行合理的分割 。
板书:形块的分割与构成
请学生先自己来说说什么是分割 , (学生回答 , 教师引导补充:分割是将一个形分成若干等分;结合事例:如田地的分割、教室内部的分割 , 房子的空间分割 , 关键是怎么分 , )分为随意分割也就是——自由分割(出示范画讲解 , 分割成自然形、几何图形 。)相对应的还有规则分割(把形按一定的规律分割 , 等量分割、等比分割等等) , 再是功能分割(就是刚才作的练习按各自的功能分割) 。
d) 至开本课的教学目标:①使学生了解什么是" 分割与构成" , 以及它在图案设计中的意义 。
②通过" 分割与构成" 练习 , 提高学生的形象思维能力、构成能力和创造能力 。
③同时培养学生对图案的装饰美的审美能力 。
e) 我认为教学重、难点最能体现课题目标 , 抓住重点 , 突破难点 , 根据本课的教学目标将本课的教学重难点确定如下:
教学重点:掌握分割与构成的规律 , 为构成图案的需要而进行合理的分割 。
七年级美术说课稿范文 (二)今天我说课的内容是xx , 我将围绕教什么 , 怎么教和为什么这样教 , 从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计 。
一、教材分析
本课是人教版初中美术x册第x课 , 依据美术新课程标准的理念 , 我明确了本课的课型属于设计.应用领域 。(地位与作用) 。
二、学情分析
依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法 。初中生两级分化已形成 , 个体差异明显 , 形象思维往抽象思维转化 , 但形象思维仍然占主体地位 , 因而直观性教学更贴近学生实际
三、教学目标
必须从学生角度出发 , 同时结合教材人文与科技的特色 , 我把教学目标分成知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度和价值观目标三个维度来进行阐述 。
四、依据教材内容和学情分析 , 我确定本课教学重、难点
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