污染来自哪里教案如何写？( 二 )

2、讲述：自然界的水虽然分布很广，但可直接供人类利用的水却很少。随着工农业经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，废弃物越来越多，自然界里的水越来越脏了，这样的水能用来饮用、烧饭做菜吗？今天这节课就来研究水是怎样被污染。
（1）看课文中的插图了解水是怎样被污染的。
①看课本第19页的插图，分组讨论，水是怎样被污染的。
②学生汇报。
（2）根据学生的生活经验和有关电台、报纸的报道，讲讲水是怎样被污染的。
①生活中你看到哪些污染水的现象？
②你知道我省哪些水域污染严重？
（3）小结：自然界的水大多是不干净的，污染的原因很多，有居民生活产生的废物污染、工厂的废水污染、船只航行时的油污染、农村喷洒农药产生的污染……如果水中含有了对人体有害的物质，我们就说
水受到污染。（板书课题）混入水中的各种有害物质叫污染物。（板书：污染物）如：垃圾、油污、工业废水、病菌等。污染物的来源叫污染源，（板书污染源）污染源有的来自工厂，有的来自医院，有的来自居住区。
（1）讲解：随着生产的发展，工厂生产出的产品种类、数量越来越多，向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已经很严重，并且有继续恶化的趋势，对人体健康威胁很大。我们这个地区的水是不是受到了污染呢？我们必须亲自去看看，进行实地考察。实地考察是一种重要的科学研究活动，是认识自然事物的科学方法。
（2）介绍考察方法。
①看：看水面情况，水的颜色、水面的漂浮物、水中动植物情况。
②查：查找污染源，查水域周围情况，是否有工厂、医院、垃圾堆……
③闻：用小瓶取水样，闻有没有怪味、臭味。
④记：及时记录考察情况。
（学生充分讨论后填写报告）
（3）指导考察报告的填写方法。
考察目的：填写某地区的水域是否受污染。
考察地点：XXX附近的水域。
考察时间：XX年X月X日
水域情况：水的颜色、气味、水面漂浮物、水中动植物……
水域周围情况：农田、工厂、医院、居民区、垃圾堆……
总体印象：XX水域是否被污染？污染程度如何？
最后填写报告人的姓名、学校、班级。考察报告要如实填写。
（4）讲解考察时的注意事项。
①分小组考察：4—6人一组，选一名小组长，由小组长负责，集体行动。
②采水样：不要到深水区采水样，采水样时一定要有家长或老师带领。
③各小组互相照应，发生情况，及时报告。
（5）实地考察（校内的池塘）