三、教师由教育的领导者转变为教育的组织者、服务者、引导者，引导幼儿主动探索 。在活动开始时，教师“牵着孩子的手走”，首先示范演示记录和操作的方法；然后教师“松开孩子的手”，让幼儿尝试探索，并及时指导记录；最后，教师“看着孩子自己走”，让幼儿自由探索，自己记录 。同时让幼儿用自己调配的颜色给橘子、叶子、葡萄涂色，解决了美术活动中遇到的问题 。
【《颜色变变变》教案怎么写？】总之，这个活动有成功之处，但也存在一些不足 。希望各位幼教同仁多提宝贵意见，以便在以后的教育教学中不断改革，不断进步 。

• 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
• 《唐宪宗传》经典读后感有感
• 批评的剖析读后感1000字
• 生物的真相读后感1000字
• 流动的盛宴读后感锦集
• 《西游记》的读后感大全
• 《安妮日记》读后感锦集
• 《昨日的世界》读后感摘抄
• 《董卿：做一个有才情的女子》读后感100字
• 《浮生六记》：和相处舒服的人在一起，才是最好的养生