《论语》中有这么一句话“吾尝终日不食 ， 终夜不寐 ， 以思 ， 无益 ， 不如学也 。”意思是说一个人白天不吃饭晚上不睡觉去思考一个问题 ， 不会有什么结果 ， 不如亲自去学习研究 。在下乡过程中 ， 每天我都在锻炼、都在成长 ， 虽然说很累、很辛苦 ， 但下乡的那段日子是快乐的、充实的 。
——题记我发现不管是一件东西还是一个地方 ， 当你真正爱上它的时候 ， 那一定是已经失去或者已经离开它的时候 ， 剩下的只是深深的留恋和那美好的回忆 。离开小芦中学已经很长时间了 ， 心里面却不由自主的一直想着那个地方 ， 似乎被定格 ， 又似乎就那样被封存 。从启程前往直到动身离开 ， 就像一切发生在昨天 ， 都那么深刻、那么清晰
清楚的记得7月15日那天 ， 我们拥有着同一个梦想的15名队员和两名带队老师一起登上校车 ， 四个小时的车程 ， 没有枯燥 ， 没有不耐 ， 在一片欢声笑语中度过 ， 不知不觉我们终于到达了靖远县大芦乡小芦初级中学 。在队长的带领下 ， 悬挂横幅 ， 安顿食宿忙完后 ， 我们举行了一个简短的会议 ， 带队老师向大家分配了工作 ， 大家信心满满 ， 憧憬着明天的到来
第二天 ， 招生工作顺利展开 ， 挑战开始
关于支教：
第一次真正走上讲台 ， 心里有点紧张 。然而 ， 面对众多学生笑脸相迎 ， 心里的紧张也云消雾散 ， 脑中剩下的仅是教材内容 。令我值得高兴的是 ， 自己在整个讲课过程中授课流畅 ， 言辞清晰 。当然 ， 有喜自然也有忧 ， 所备教材难度果然高了些 ， 讲课中只见前面一些同学点头应是 ， 大部分同学基本一片漠然 。事后和同学们交流中了解到授课内容果然难了些 ， 很多同学只是小部分内容明白 ， 甚至有些没学过 。
经过第一次课后总结经验 ， 到第二次讲课时 ， 效果明显了很多 ， 所授内容同学们都能掌握 ， 而且后面一部分授课内容是新知识 ， 但同学们都能理解掌握 。当时我体会到作为一位教师的欢乐悲愁 ， 体会到就是做一位单纯的老师 ， 要做到负责任、一丝不苟 ， 也并不是那么简单 。
课后与学生是朋友 ， 只有在相互信任的基础上才能建立起友谊 。学生们可爱、好学 ， 同时支教队友间也会彼此交流学生的情况 ， 因此我们能够及时了解学生的心态 ， 相应作出改变 ， 比如在文化课之外开展的兴趣课 ， 做到德、智、体、美相结合 ， 使同学们成为全面发展的高素质人才 。他们很地积极配合我们的教学和课外活动 ， 也愿意跟我们反映他们的要求和建议 ， 他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助 。十天的时间虽然短暂 ， 但这短短的十天已让我和学生还有队友之间建立了深厚的友谊 ， 也让我收获了很多；我知道老师与学生打成一片 ， 沟通感情十分重要 ， 这也有利于教学活动的开展 ， 可是我发现由于老师的宽容和友好 ， 有些学生会过于随便了 ， 比如上课不听讲 ， 捣乱课堂秩序 ， 而他们自己并没有认识到这是不正确的 ， 但是经过教育后 ， 他们会听话很多 。原本以为支教 ， 当老师是一件很容易的事情 ， 

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