溪流有了波折才有了浪花美文

溪流有了波折才有了浪花美文那年我高考落榜。父亲告诉我每一朵花的花瓣之间都不是平直的都是有“褶子”的。正是这些高低不平的“褶子”使花朵美丽起来。
【溪流有了波折才有了浪花美文】“褶子”使花朵美丽起来。在人生之路上一些“褶子”、挫折和坎坷也能使人生美丽起来、辉煌起来。
雨过天晴东方的天空出现了一道彩虹。公园我见一个坐在轮椅上的孩子指着彩虹惊喜地对推着轮椅的母亲说：“妈妈你看彩虹！”
“彩虹美吗？”母亲问孩子。“美真是太美了！”孩子说。
“宝贝你知道吗？彩虹其实就是阳光。”母亲说。
“阳光？我们平时见到的阳光为啥没有这么美呢？”孩子问。
“因为在雨后空中留存的雨雾把阳光折射了从而产生了七彩的光芒。这阳光的折射就像人生的挫折折射使阳光美丽起来挫折也会使人生美丽起来。”母亲解释说。
“妈妈。我知道了彩虹就是受了挫折的阳光。”孩子兴奋地说。
“彩虹就是受了挫折的阳光”孩子的话也让我心头一亮。我看见那雨后清新的阳光照在那位母亲的身上照在那个孩子的身上也照在孩子身下的那张轮椅上。
对于竹子来说竹节的部分是它生长最缓慢的地方。
每当我看到竹节我总觉得那是竹子成长遭遇的挫折期在这期间它成长得是那么吃力、那么艰涩、那么缓慢。
但每一圈竹节都好似在作一次沉思、作一次总结没有看到吗？在每一圈竹节上它又迅速地长出一截。
一根竹子有多少竹节就遭遇了多少挫折。可以说竹子的一生是在挫折中成长的是挫折让竹子成长得更高、更坚韧、更挺拔。
挫折的人生也能让人生成长得更高、更坚韧、更挺拔。
一日清晨我见一对父子站在溪边观赏着溪流。儿子说：“爸你看水上也能开花。”我看了一眼溪流明白了这位儿子所说的“水上开花”指的是溪流溅起的浪花。
“孩子那水上开花的地方为什么只在那一小段溪流呢？”父亲问。儿子看了看溪流又看了看父亲回答不上来。
“孩子你看那一小段溪流与别处有什么不同呢？”父亲继续问“发现没有那一小段溪流正处在弯道；再看溪流下横着几块石头正是阻碍溪流前进的弯道和石头激起了溪流的浪花让我们看到了水上开花的奇观。孩子溪流有了波折才有了美丽的浪花啊。”
“溪流有了波折才有了美丽的浪花”也许儿子觉得这句话很美很富有诗意反复朗诵着。
“孩子人生也正是因为有了波折和挫折有了坎坷和阻碍人生才会像花儿一样美丽的开放。”父亲说。
当父亲牵着儿子的手离开溪边时我发现初升的太阳照亮了父子俩那一大一小远行的背影。