（三）培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣 ， 提高幼儿的英语口语水平方面 。丰富幼儿的词汇量 ， 帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音 ， 掌握简单的问候语、儿歌及童谣 。并能大胆的在集体面前表演英语节目 。
具体措施：
1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼 。
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流 ， 或复习学过的英语对话或歌曲 。
3、组织幼儿听英语磁带 ， 帮助他们练习听力 。
4、创设英语角 ， 为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物 。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏 ， 调动幼儿学、说英语的主动性 。
（四）初步进行蒙氏教学
1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动 ， 能按老师的要求安静有序地进行走线 。
2、在操作活动中能轻声细语地说话 ， 做到不大声喧哗影响别人的工作 。
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往 ， 会和同伴合作性
地进行操作各种材料 。
4、在操作过程中能勤思考 ， 善于动脑筋 ， 能大胆创新各种操作材料的形式与方法 。
5、能爱护操作材料 ， 活动结束后能收拾、整理工作材料 。
6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力 。
五、创设良好的环境 ， 让幼儿在环境中学习
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引
发、支持幼儿游戏和各种探索活动 ， 有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用 。”环境是幼儿的教师 ， 它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我 。本学期 ， 我们将环境创设作为工作重点 ， 根据孩子的兴趣、需要 ， 丰富各个活动区的操作材料；另外 ， 在主题环境的创设中 ， 将反映幼儿学习与发展的需要 ， 在布置过程中让幼儿充分参与 ， 与教师共同计划、布置环境 ， 让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去 ， 让每一个幼儿都有展示自己作品的机会 ， 作环境的主人 ， 如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件 ， 引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 ， 为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会 ， 增强幼儿的自尊心和自信心 。

幼儿园工作计划中班怎么写？

新学期开始 ， 经过一学年的学习和努力 ， 幼儿的各项能力有了提高 ， 体质有所增强 ， 大部分幼儿在教师的教育下能遵守班上各项常规 ， 有较好的卫生生活习惯 ， 有初步的生活自理能力 。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水 ， 特别是新插班的幼儿生活常规不太好 ， 这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规 ， 为此制定了如下的工作计划：

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