1、王维《自适》
山南结其蔽庐，林下返吾初服 。
宁为五斗折腰，何如一瓢满腹 。
释义：在山南盖起了茅舍，在林中穿上了布衣，人人都在为五斗米折腰，辛辛苦苦，其实每日只要有一瓢米果腹就可以了呀 。此诗意在说明人的欲望无须太高，更不要为了去满足那过高的欲望而失去最本真的自我 。
2、王维《春眠》
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟 。
花落家童未扫，莺啼山客尤眠 。
释义：桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠 。雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中 。被雨打落得花瓣洒满庭园 ，家童还未打扫 。黄莺啼鸣，山客还在酣睡 。
3、感怀
作者：刘长卿
白云千里万里，明月前溪后溪 。
惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋 。
释义：一个晴朗的日子，斜阳低挂在天边，一叶孤舟载着友人离去，此刻是何等令人惆怅！鸟儿在平旷的原野上远近地飞翔，好似人随流水各奔东西 。愿白云将自己的思念带给千里万里之外的友人，愿那一轮明月载着我的愁思随着溪水带到友人的身边 。友人贬谪去的苦恨让人难以言状，就如那江边繁茂的春草一样杂乱而无际 。
4、杜牧《山行》
家住白云山北，路迷碧水桥东 。
短发潇潇暮雨，长襟落落秋风 。
释义：家住在白云山的北边，在碧水桥东却迷路了 。短发曝露在夜晚的小雨中，身上的长衫被秋风吹得随风飘摇 。
5、王维《田园乐七首·其六 / 闲居》
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟 。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠 。
释义：红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟 。花瓣凋落家中的小童没有打扫，黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠 。
求国学经典朗诵的诗歌，最好3-5分钟左右，急求！有的加分 。。。。请问是什么年龄段的呢？我觉得既然是国学方面的朗诵就应该更偏向古文一点，因为古代诗歌似乎与国学的关系不太大 。
给你推荐以下几篇，你看看，时间的原因可节选的：
1、像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些 。最能体现国学的内涵 。缺陷是不容易朗诵出感情来 。
2、或是一些较长的诗词，像是《琵琶行》、《长恨歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《兵车行》之类的 。这类有点易上口，情感到位，但朗诵的人多，易撞车 。
3、还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些，有的篇幅较长就朗诵其中几段好了 。这些是不错的 。
你去网上搜一个名为《成都市中小学（含幼儿园）国学经典诵读推荐篇目》的帖子，里面有各种推荐的朗诵的篇目，我觉得任何年龄段都可以用，你去选选 。
配乐的话一定要传统古典音乐，最好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐绝对有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得最多的也是《渔舟唱晚》 。
此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的 。配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐 。
还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力 。适合情感丰富的作品，对观众的感染力也强 。
关于音乐常识的手抄报高考音乐常识
60
条

1
．《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲 。

2
．《国际歌》的词作者是欧仁
·
鲍狄埃（法），曲作者是比尔
·
狄盖特（法） 。

3
．《我的祖国》是影片《上甘岭》的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲 。

4
．《翻身的日子》是一首民乐合奏曲，由朱践耳作曲 。

5
．《要做共产主义接班人》是一首优秀的儿童歌曲，由喻成功、余远荣作词作曲 。

6
．音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中
以节奏、旋律、和声三要素最为重要 。

7
．《澧水船夫号子》是湖南民歌，《放马山歌》是云南民歌，《脚夫调》是陕西民歌，
《茉莉花》
是江苏民歌，

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