今天 ， 王老师教同学们写的就是一种水果 ， 大家想想 ， 写水果应从哪些方面去写？ 板书：形状
颜色
味道
（拿出桔子）问：看 ， 王老师拿出的是什么？ 下面 ， 我们就来说说这桔子 。二．指导写作
（一）外表
1．
我们先来说说它的形状好吗？谁想说？（圆圆的）
这圆圆的桔子像什么？注意把话说具体说完整 。（做动作提示）（像小皮球、像小灯笼） 说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？（打比方） 2．
继续观察 。这几个桔子大小一样吗？
有大一点的 ， 有小一点的 。用一个词怎么说？（大小不一） 3．放在手里掂一掂 ， 估计一下它有多重？（100克左右） 4．再看看它的颜色 。（青绿、金黄、黄里带青、小黑点） 5．谁能连起来说说桔子的形状和颜色？
6．下面该说说它的味道了 ， 谁知道桔子的味道？（学生可能会说是酸甜的）
你怎么知道的？（学生可能会说是吃出来的 。）现在的这个没剥开皮的桔子可以吃吗？ 那么 ， 我们除了通过嘴巴吃 ， 还可以通过什么方法知道它的味道？（用鼻子闻） 对 。谁来闻一闻这桔子的味道 ， 然后告诉大家 。（淡淡的清香）
7．看桔叶：看到了吗？这桔子上还有片叶子 ， 这说明什么？（新鲜） 谁能说说这叶子的形状和颜色？（椭圆 ， 碧绿） 想想：这片桔叶顶在桔子上像什么？（像一顶帽子）
8．谁能连起来把桔子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）
（二）内里
1．注意老师的动作：教师剥桔皮 。问：刚才老师做了什么动作？（剥、扒）
2．老师剥桔皮 ， 请一生上台来闻闻 ， 你闻到了怎样的味道？（清香）看到了什么？还看到了什么？（桔瓤、白色的经络）这雪白的经络像什么？（纱衣）
3．这桔瓤是有什么组成的？（桔瓣）取出一片桔瓣 ， 看看 ， 像什么？（月牙、小船）数一数 ， 一共有多少个桔瓣？(数) 4．仔细看 ， 动脑想：这些桔瓣围在一起 ， 好像??犹如??用打比方的句子描述一下 。指名说 ， 点评 。
5．继续看老师的动作：取出一瓣 。指名说说老师做的动作 。（取、掰） 老师接着做动作 ， 放在嘴里咬上一口 ， 让生说老师的动作 。（放、咬）
6．谁能把刚才讲的连起来再说说 ， 注意用上打比方的句子和表示动作的词 。（板书：内里） 7．拿起桔子,大家一起动手剥桔皮、数桔瓣、再放到嘴里品尝一下桔子 。要求边做边说 。8．刚才大家品尝了桔子的味道 ， 谁来说说？（甜甜的、酸酸的、甜里带酸） 9．好吃吗？喜欢吃吗？好吃喜欢吃就继续吃吧 。吃完了一个 ， 还想再吃吗？ 10．桔子不仅好吃 ， 还有好多用途呢？谁知道 ， 说给老师听听好吗？

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