2．根据学生的特长和能力，选好班干部（特别是十位值日班长）：
有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状 。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍 。并从班干部中再精选10名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务 。
3、加强班干部、团干部的工作指导
首先、给足信任、给足权利 。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任 。所以班干部的一切工作都透明化，细化 。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议 。
其次、发挥班干部工作的积极性 。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的 。一个学期组织一次班干部外出活动 。
最后、通过班干部会议进行专项工作指导 。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结 。
四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育
1、开展有效的思想心理辅导工作 。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理 。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会 。此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果 。
2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线 。带领学生继续解读《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理 。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价 。
3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作 。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等 。积极参加学校班会课设计工作 。
五、重抓学习，提高学习效率和成绩
职高学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善 。所以在学习上，我采取了以下的措施：

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