古诗词鉴赏活动方案1500字小学生古诗词赏析(12) 古诗词鉴赏活动方案1500字

以《中学生怎样赏析古诗词》为我们本次课题研究的内容第 4 周成立课题组学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题。分组指导：介绍赏析古诗词的感受。形成小组实施方案 1 形成赏析古诗词交流活动实施方案； 2、小组内部讨论、交换古诗词交流活动的意见，小组向老师和全班同学汇报方案。1、结合学生已有的知识，引导学生写活动计划； 2、教师提供几个小组研究计划书的样板）；3、指导学生根据自己组的特点写好活动计划。第三阶段：课题实施阶段 1、摘抄、收集各种古诗词； 2、开展学生间的赏析古诗词交流活动； 3、写一些赏析活动的体会。1、指导研究方法、指导解决研究过程遇到的问题的方法。第 5 周— 第 12 周八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）学生根据《中学生应怎样赏析古诗词》的主题，汇报探究情况，评价怎样自己拟订好子课题，怎样赏析古诗词，并顺利进入研究性学习。让学生说出自己真正成为学习的主人的感受，面对赏析古诗词过程中碰到的困难又是如何克服的，在研究性学习过程中，绝大部分同学很认真积极地参与其中，但也有极少数学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。中学生已具备一定的自学能力，对研究性学习这样的方式很感兴趣，但是由于刚接触这么开放的学习形式，有些学生对这样的活动还不适应，导致某部分同学不能体验整个研究过程。但大部分学生在这次的研究性学习后，学习积极性增强，热情高涨，思维更活跃，各小组更加团结协助，因此，准备在以后的教学过程中继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。

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