但是就在这时，几个戴着红袖章的同学从马路对面走过来了 。我下意识地一低头，赶紧走开 。
以后我自己也踏上了艰难的人生之路，但是每当我有余暇的空隙，回想起这一幕时，我的心里总是怀着深深的歉疚 。
再见葛老师，已是十年以后了 。我在21路电车上与他不期而遇 。我激动地喊他，而他也像对待一个大人般与我握手——事实上此时我已经长大，经历了下乡上山，并回城工作了 。我很想把我那时未曾说出口的话告诉他，但沧海桑田，我已不知从何说起 。他似乎也有许多话要说，可在拥挤的车辆中又无法畅谈 。分手以后不久，我突然收到了他给我的一封信，在信中他赞美我的心地善良，脸上总是带着腼腆的微笑，还特别提到“文革”，说我在“文革”中没有造过反，没有批过老师，说他为有我这样的学生而感到欣慰和骄傲 。
热浪再一次在我心头涌动：老师，我的葛老师，你给了我那么多，可是我能给你什么呢？也许我不失善良，但我又很怯懦，我竟不曾在你最干渴的时候为你送一杯水，在最艰难的时刻对你说一句话 。
于是我抑制不住自己的感情，也不管诗词的格律什么的，竟挥笔写了一首古体诗，但诗一写完，反复阅读，又怕被通晓古代诗词的老师看出破绽，迟迟不敢寄出 。一直等到自己出版了第一部长篇小说，我才恭恭敬敬地签上了名，恭恭敬敬地寄给了葛老师 。以后，生活迫使我离开繁华的市区，来到郊区写作，我与葛老师也失去了联系 。但在风雨中的泥泞路上，在夜深时的孤寂灯光中，我常会想起葛老师，想起他讲课时激动的样子、夸张的手势，想起他提问时期待的目光 。如今我已到知天命之年，可葛老师在我的心中依然年轻，就像一首永远充满生命力的古体诗 。而我当时写给葛老师的那首诗，也一直珍藏在我的笔记本上 。
语文古诗增值公式如下：
一 。看类型 。
内容从诗歌，古典诗歌研究的基本类型的角度来看，主要有以下几类 。①欢送类 。②怀旧类 。③思乡人类 。以家庭为基础或心爱的人表达自己的思想 。④战争或前沿类 。⑤安静的类 。⑥由景抒情类 。⑦照顾的声明类 。⑧爱类 。⑨民生类 。这9个品种获得，只要学生掌握基本的阅读水平，请仔细阅读这首诗的两到三倍，基本都能部落输入 。
二 。固定的感情 。
图像发现，全诗的感情自然会出现 。诗歌可以表达情绪词是：活泼开朗，愤怒，悲伤，愤怒，悲伤，悲哀，赞美，钦佩，告别，依恋，大胆，安静，安静，痴迷，爱情，悲伤，孤独，悲伤，孤独，无聊，坚持节日游行，关注的命运等 。
三 。鉴于课题 。
诗的思想内容，这是诗歌的核心决定性能，还诗词鉴赏的核心 。诗歌的思想内容仅限于以下几个方面：为祖国的大好河山的热爱，忧国忧民，怀旧伤今，反对战争，追求和平，蔑视精英，愤世嫉俗，怀才不遇，寄情山水归隐田园，登高览胜，惜春悲秋，回顾朋友乡愁，乡愁，亲爱的朋友，不恨悲伤等 。
4个 。查找图像（典故） 。
诗歌鉴赏感的重点是正确把握这首诗描述的形象，那就是诗歌影像（人，物，风景，事件）的描述 。而许多古诗词的图像是有自己的隐喻 。虽然这比喻意象他们在不同的意境之中，有可能是不同的，但大多数情况下，但他们是在他们的共同
五 。寻找技能 。
好还是坏，写了一首诗，它使用的表达有着密切的关系技能，而且从表达和演讲技巧，修辞表达手段三个方面进行分析 。
6个 。产品风格 。
“风格”是指作者的生活经验，艺术修养，等所造成的不同的创作特点 。如李白的诗清新淡雅，杜甫诗阴郁沮丧，陶诗冲淡平静，王伟的诗诗书画，韩愈的诗奇怪的深奥保险，李白的诗流行清楚 。再次，根据房子上的字，苏轼说，辛词的豪迈奔放，柳永，李清照词的婉约含蓄 。
诗歌鉴赏决赛，或涉及到的细微差别，使学生体会到作者的语言风格和语言表达效果的实现 。一些相关的条款：浑厚，气势恢宏，悲壮，心胸宽广，苍凉，沉郁，优雅，含蓄，缠绵，清新，明亮，优美，安静，美丽，明亮等 。
效果的语言真挚感人，催人奋进，催人泪下，意境高远，场景，有趣的，打算做无限的话 。
诗歌内容，思想和感情
诗歌内容分类
朋友捐赠的国王歌词送别诗，以为女性诗歌，照顾声明诗，历史 - 乡愁诗漫游战斗行诗，诗歌前沿探险，风景抒情诗，田园诗
送别诗大多互相勉励，称赞对方 。或v依依不爱或不说话的想法后 。

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