调解工作在庭前、庭中、庭后都可以进行,有很多的案件在开庭以前就调解结束了,在开庭的过程中如果双方当事人有和好或将矛盾解决的可能,也会当庭进行调解,庭后调解的也有.在进行调解的同时,要特别注意防激化,防止纠纷的恶化.调解应该在查清事实、分清是非前提下进行.当事人有时会情绪激动语气十分恶劣,法官们要好好的劝解他们,要很有耐心和耐性.看着法官们辛苦的调解,我真的是又佩服又惭愧,觉得自己要学习的东西还有很多的.
(四)增强了我的综合素质
在立案庭的实习过程中,经常有当事人过来要求立案,也经常有电话打进来进行咨询案件的情况,我时常会接接电话,帮法官接待一下当事人.面对的是各种各样的人,在处理和这些人的交往中提高自己的交际能力,对人待物的能力.而处理文书、整理卷宗和参加庭审等,提高了我书写的能力,锻炼了口才,也让自己更加谨慎、细致,严谨程度有了一定的提高.
(五)通过实习,我对法院工作有了新的认识 去法院实习之前,由于几乎没有接触过法院,法院在我眼中是很神秘的地方.既有正义又时常有舆论认为法院有法不依,执法不严,违法不究,法院是花钱的当事人的话筒,法院腐败是最大的腐败.我在法院实习期间看见的是法官们认真办案的情形,以及他们为当事人尽心尽力办事,虽然偶尔有人说法官因为当事人一方是其同学而故意刁难另一方当事人,不过我想决大部分的法官还是比较遵守法官的职业道德的.
五、实习体会
(一)法学教学过程中的问题
两年的法学学习在这次的实习中并不能让我们实践起来很快,法学的教育主要培养了我们的理论素质,但是对我们的实际动手解决事情能力的培养则比较不够,虽然有模拟法庭、有法律文书写作课,但是与实际还是有较大的差距.接触的案例也较少,对现实涉足太少,把现实看得太简单,处理问题有些任性,也缺乏必要的法学人格培养,做事情不够稳重.
(二)实习本身存在的问题
实习的时间短了一些,实习是到了一个新的环境,我们要用一些时间去适应这个新环境,一个月的实习只是让我们刚刚熟悉了这里,熟悉了一些程序上的情况,对于实体方面则只有很肤浅的认识,跟老师的学习还没有深入,还没有达到自己能处理一些很简单的案子的地步和独立处理案子的程度.我在实习过程中很羡慕其他同学有机会去尝试着独立办理案件,可是却缺乏机会.
(三)设想与建议
我觉得我们的法学教育和实践的确有一段距离.法学是一门实践性很强的学科,法学需要理论的指导,但是法学的发展是在实践中完成的.所以,我们的法学教育应当与实践结合起来,采用理论与实际相结合的办学模式.大学的法学院应当与公安、检察院、法院、律师事务所等部门建立良好的关系,定期安排学生见习,让学生更好地消化所学的知识,培养学生对法学的兴趣,尽量避免毕业后出现眼高手低的现象,向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才.在实习的时间上可以适当的延长,最好能让同学们分别到不同的司法机关进行实习,这样可以多熟悉一些部分的工作情况,这可以提高同学们的适应能力和学习各种知识和实际动手能力.

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