只有溶入孩子世界，又跳出孩子世界的人，才称得上是教师 。课堂上，我教 他们折纸、画画、剪纸，让他们快乐而有成就感；教他们琅琅上口的儿歌，讲故事给他们听，让他们感知大自然的神奇……他们听得入迷，好奇的眼睛正“打量”世界，这是真善美的启发，这是探索世界的萌芽 。针对幼儿的个别差异，我做到细心观察、因材施教，设置丰富的场景，引起幼儿学习的兴趣，让幼儿在学中玩、玩中学 。我利用废旧物品制作的多用途“摸箱”，孩子们高兴得玩了一遍又一遍 。玩教具制作在评比中获得一等奖 。针对小班幼儿可塑性强、好奇心大的特点，我设计的“大嘴娃娃”、“嘟嘟熊晨检栏”等得到幼儿的喜欢和大家的认可，在环境布置评比中，获得第一名的好成绩 。
27岁的我，开始了十月怀胎的艰辛历程 。妊娠反应十分厉害，但我一见到孩子，望着他们那一双双期待理解、期待温暖、期待知识的大眼睛，我的心颤动了，我找不出懈怠的理由 。没请过一天假，坚持到我临产那天 。在哺乳了四个月后，我不顾家人的反对，投入到工作中 。我更加体会家长的心情，我以更甜美的微笑、亲切的话语、诚恳的行动，一天工作7小时，我常常超出工作十个多小时的时间和孩子们在一起，赢得了孩子的心，征服了家长 。为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础 。
苏?霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的” 。在小班任教几年，积累了一些经验：幼儿的各种习惯中，以养成孩子的劳动习惯最重要 。而关键就是培养孩子从小就热爱劳动，使劳动成为他们的天性和习惯 。因此幼儿刚入园，我就有目的、有计划地对他们进行自我服务的训练，培养孩子的独立生活能力，逐渐要求幼儿学会洗手、洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带等生活小事 。并运用多种方式引导幼儿的劳动兴趣，持之以恒、反复强化，最终形成良好的习惯 。
搞好工作，不是靠一个人就行的，这需要集体的配合 。工作中，我主动和配班老师搞好关系，关心她们的生活，帮助她们一起进步 。我们配合默契，共同教育好孩子，20xx年本人所在班级被评为社区管理中心“三八红旗班” 。同年，我和其他老师共同利用废旧物品制作的玩教具《船》荣获局三等奖 。
付出就有回报，我所教的实验班幼儿活泼、求进、自信心明显高于其他班，我的几篇关于小班幼儿的实验论文获全国一、二等奖 。回顾着几年的工作，几番耕耘，几番收获，我和所有的老师一起用辛勤的汗水，开垦了幼儿小小的心田，启发了孩子们纯真的灵魂，把自己的.青春年华献给孩子们，为孤岛的幼教事业贡献出自己的一份力量！

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