我走了一段，忽然听见风雨里隐约传来一阵哭声 。我赶紧走上前去，只见一个小孩子站在屋檐下，全身都湿透了 。我问他：“小弟弟，你为什么哭？”他说：“妈妈叫我把两只小鸭赶回家，碰上这阵大雨，它们全跑了 。”说完又哭了起来 。
他一哭，我的心也慌了，想帮他去找小鸭子 。但又一想：要是晴天，那就帮帮他，可现在雨下得正大呢！想着想着，我不知不觉地拔腿走开了 。小弟弟见我走了，又哭起来，每一声都刺进我的耳朵里 。这时我想起好少年张高谦，高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的：在山上，他为小同学砍柴；在路上，他替小同学挑柴；每天放学时，他还护送小同学安全地渡船、过溪??那我怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着高谦哥哥，他满腔热情地在帮助这小弟弟找小鸭子 。于是，我赶忙回转身来，安慰小弟弟：“别哭，我帮你找回小鸭子 。”说完，我冒着大雨，向着小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步摇三摇 。来到田埂边，没有见到小鸭子的影子，只隐隐听到“呷、呷、呷”的叫声；跟着声音仔细找，这才看见不远处的秧田里，果然站着两只米黄色的小鸭子 。我沿着田埂轻手轻脚地走过去，刚要伸手抓，两只小鸭子“呷、呷、呷”地惊叫着跑开了 。我急忙卷起裤管，下到田里去抓；一步步小心地走着，留心别撞倒秧苗 。后来总算把两只小鸭子全都捉住了！这时，我裤子上溅满了泥水，浑身也叫雨淋湿了 。
我爬上田埂，把小鸭子交给小弟弟 。见到他小脸上露出了笑容，我心里也乐滋滋的 。叙事，把事情的经过分几步写具体
我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算 。这样的文章，读来是不吸引人的 。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚 。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到 。
那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律 。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律 。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了 。其次，观察要仔细 。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写 。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶 。这样，就能把事情的经过写具体了 。叙事，要选择新颖的材料

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