寒假家教补课老师社会实践报告怎么写?( 六 )


真的很感谢这次补课的机会,体验了当老师的感觉,更得到了锻炼,学到了课本上学不到的知识 。总的来说,这次实践活动的收获实在是太多太多了,不是短短的几页纸就能说完了 。经过这次社会实践,我的表达能力和教师的素质等各方面得到了一定的提高,对学校教师生活的认识有了进一步加深,这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响 。我想,在今后的学习生活中一定会表现得更好,更多更积极的参加社会实践,不断提高自己的综合素质!

寒假家教补课老师社会实践报告怎么写?


前言:今年寒假我们学校放假比较早,因为离过年还有一段时间,我参加了一份社会实践:做家教 。
实践形式:家教
时间:20xx年1月6日——XX年1月17日
地点:茂名市名雅花园
教学内容:三年级上册数学、三年级奥数、英语音标
教学对象:小学二年级升三年级的一名小学生
教学方法:教与学相结合、知识点与习题相结合、音标主要以教读的方法
教学效果:三年级上册的书本基础知识学生基本掌握、培养学生一种奥数思维、学会如何去读音标和根据音标去拼单词
首先我这次家教的对象是一个即将进入三年级的小学生,她九岁 。由于在这份家教之前,我请教了一些曾经做过家教的朋友,知道与家长的沟通是十分的重要,毕竟,家长是孩子的第一任教师 。所以,第一天我就提前了半个小时到达她家,经过与家长的一番详聊,基本了解了学生的学习情况和平常习惯 。例如,该小女孩的数学基础不错,但由于她老师所教的题目都是比较浅显的,所以希望我教一些有难度的题目 。还有她的语文认字能力较差,这表现在拼音的题目上 。英语由于三年级才开始接触,所以未够了解等 。这些信息对我之后的教学安排都是十分的重要的 。她还有一个坏习惯,就是贪玩,这就是我在整个家教过程中所遇到的最头疼的一件事情 。
由于这个学生具有不错的数学基础,所以我把三年级的书本知识与三年级的奥数结合起来,除了教授她三年级书本的`理论知识和课后习题之外,我自己也出来一些有代表性的题目给她做 。实践出真知,经过几天的书本教学,我发现这些对于她来说很简单,所以后来我专于教她奥数 。我采取先例题讲述后练习加以巩固的教学模式,分专题来进行 。例如“和倍问题”、“差倍问题”、“速算与巧算”、“填运算符号”、“找规律”等一系列专题 。
在整个教学过程中,我发现了一个还没升三年级的小学生在文字理解方面未够成熟,这点可以从她做应用题的表现就可以看得出来 。所以,我必须要花多点时间和多点心思去给她讲解题目,否则一味得教她怎样去做题,得出答案是没有用的!这就是一个小学老师一定要耐心的一个重要原因吧!在这么多的专题中,算式谜专题是最有难度的,它需要全面的考虑 。在教她方法的时候她点头以示明白,但是当她做练习的时候她就不会做了 。这点让我思考良久,孩子总喜欢不懂装懂吗?还是我教学本身就存在着很大的问题?十分的苦恼!