趣味魔术作文550字怎么写？

趣味魔术作文550字
“哈哈哈…”从作文班里传来同学们的笑声。到底出了什么事呢?原来，刘老师在带我们变魔术呢。
我瞪圆了眼睛，只见老师小心翼翼地从讲台上拿起一个六边形的盒子——头戴黑色的“帽子”，挺着个透明的“大肚子”，里面放着一个又黑又大的骰子。同学们个个丈二和尚-摸不着头脑——刘老师这葫芦里到底卖的什么药啊?
“同学们，魔术名叫——爆炸骰子” 。老师吊足了我们胃口，才悠然道来。听了这话，同学们的心都快提到嗓子眼了：不会真的爆炸吧?老师看我们缩成一团不禁哈哈大笑：“过会，我会让它变成八个小骰子：
魔术开始了!老师先煞有其事地让我们各吹一口“仙气”，同学们都纷纷半信半疑的吹了一口。接着，我们大喊三个数。“一二三!”随着同学们的话音刚落，老师大声喊道“见证奇迹的'时刻到了!”说完，老师轻轻地上下一摇盒子，“哗啦啦”只见大骰子不见了，出现了八个五颜六色的小骰子。同学们异口同声的惊叫道：“哇!”“真的炸成八个骰子啦!”
刘老师看到同学们诧异万分的表情后，显然得意忘形了，只见她重重地把盒子往桌上一放，刚准备开口说话——大骰子居然从黑色瓶盖里掉下来了!“哈哈哈”“刘老师的饺子破了皮——露陷喽!”班级瞬间成了欢乐的海洋。
一阵哄笑过后，老师笑着为大家揭开谜底：原来黑色杯盖子上有一个磁铁，大骰子是铁做的，当老师上下摇晃时，大骰子自然会吸上去，藏在大骰子里的八个小骰子就掉下来啦!
通过这节课，我懂了：就算魔术再高深莫测，只要留心观察，就能揭开它的奥秘。

趣味魔术作文550字怎么写？

5．魔术
北京东路小学一年级朱怡雯
教学目标：
1．能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”五个字。2．能认读声母“b p m f”，拼读音节“ba bo mu” 。
3．正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，通过有感情的朗读使学生体会到魔术的神奇。
4．能在老师的指导下在田字格中正确描写“衣、伯” 。
重点和难点：
1．能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”五个字。2．能认读声母“b p m f”，拼读音节“ba po mu” 。
教学准备：
1．课文插图和录音。2．声母和韵母卡片。3．生字卡片。
4．儿歌《伯伯和婆婆》老伯伯，变魔术，变出一个小金佛；老婆婆，拔萝卜，
拔出一只大萝卜。（摘自《上海市二期课改小学语文新教材教学参考与设计》）
教学过程：
【趣味魔术作文550字怎么写？】一、复习韵母，引出课题。
1．小朋友，通过这几天的学习，我们已经认识了不少韵母，现在我们把它们请出来和它们打打招呼好吗？ 2．（出示韵母及四声）开小火车读。