小班第一学期游戏教学计划怎么写?
小班第一学期游戏教学计划
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将翻开新的一页,是时候抽出时间写写教学计划了 。如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编为大家收集的小班第一学期游戏教学计划,希望能够帮助到大家 。
一、现状分析:
本班共有29名幼儿参加创造性游戏 。其中12名幼儿在我园托班时,有过角色游戏的经验,他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解 。针对这种情况,我们在本学期开展创造性游戏时,将从以下方面进行指导 。
二、游戏发展目标:
(一)角色游戏:
1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系 。并初步学习模仿成人的活动开展 。初步学习扮演简单的人物角色 。
2、根据自己的游戏意愿,发展相应的游戏情节 。
3、在游戏中知道玩具大家玩,不争抢玩具 。
4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料,游戏结束后能将材料放回原处 。
(二)结构游戏:
1、认识桌面建构材料——小型积木,根据它们的外形特征给他们起名字 。
2、掌握最基本的建构(铺平、垒高和架空)技能,并在此基础上搭建一些简单的建筑物 。
3、通过实物图片的提供,学习进行迁移搭建,独立操作建构材料,发展想象力和创造力 。
4、爱护建构材料,会轻拿轻放 。
三、阶段目标:
第一阶段(九月份):
1、初步学习扮演简单的人物角色 。
2、初步了解一些简单的建筑,并初步掌握它们的建构特征 。
3、初步掌握游戏材料的使用常规 。
4、体验与同伴共同游戏带来的快乐 。
第二阶段(十月份):
1、初步了解掌握一些成人的劳动,并初步学习模仿成人的劳动 。
2、初步学习架空、铺平、衔接、围合、垒高、对称的技能 。
3、不独占玩具,初步学习看标记摆放游戏材料,爱护游戏物品 。
4、有初步的`交往意识及交往行为 。
第三阶段(十一月份):
1、初步了解和掌握游戏角色间的关系,学习扮演角色 。
2、继续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建 。
3、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料,学习与同伴共同使用游戏材料 。
4、学习向同伴介绍自己的游戏过程 。
第四阶段(十二月份、一月份):
1、继续根据自己的生活经验,玩出相应的游戏内容 。
2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈 。
3、继续学习与同伴友好地游戏 。
4、继续学习独立的操作玩具,用后能看标记摆放游戏物品 。
四、预设游戏主题
(一)创造性游戏
娃娃家:
提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照 。
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