我们手拉手作文350字怎么写？

我们手拉手作文350字
近了，近了，一辆大客车缓缓驶入了校园，来的是我们的新伙伴，福和希望小学的同学们！我的心里不由一阵激动，同学们手拿写有“手拉手，我们做朋友”字样的欢迎牌，列队迎接这些新朋友。
外籍老师MISS JAN早已在阶梯教室等候多时，主持人走上前宣布：“福和希望小学和镇江实验学校手拉手活动现在开始！”随后，我们与新伙伴结成对子，并互送了精心准备的.礼物。
活动的高潮开始了，JAN老师来到黑板前，为我们介绍了她的家乡——澳大利亚。原来澳大利亚是个年轻的国家，四面环海，地广人稀。她还向我们介绍了澳大利亚的国宝——考拉和袋鼠，这两种毛茸茸的、憨态可掬的动物深受他们喜爱。她还说她很喜欢中国，中国是她的第二故乡。同学们还向她提了很多问题，她都耐心地详细解答。这真是别开生面的一堂英语课！
午餐结束后，MISS JAN邀请我们跟她一起跳一种有趣的活动操，那滑稽的动作不时把我们逗得哈哈大笑。等跳完了，我们才发觉JAN已是满头大汗了。
下午，我们乘车去了伯先公园。那顽皮的猴子、威风的老虎、懒洋洋的狗熊、可爱的兔子，都让我们忍俊不禁。
今天的活动让我认识了一群淳朴、可爱的朋友，真希望能再次相见！

我们手拉手作文350字怎么写？

让我们手拉手
教学目标
1、通过听《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
3、能准确地读出两声部带词的节奏。
教学内容
1、聆听《让我们手拉手》；
2、表演《让我们手拉手》。
教学过程
一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。
1、完整地聆听全曲《让我们手拉手》。
问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？
【我们手拉手作文350字怎么写？】1、聆听《让我们手拉手》，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。
二、学唱《一对好朋友》。
1、完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。
4、随录音填唱歌词。
5、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。
6、学生之间展开评价，找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。
7、想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。
8、编创与活动。
三、课堂小结。