幼儿小班端午节活动方案怎么写?( 四 )
二、活动目标:
1、知道端午节是中华民族的传统节日 , 乐于了解端午节的一些风俗和来历 , 乐于参与一些节日准备和庆祝活动 。
2、对中国的传统文化感兴趣 , 产生初步的民族自豪感 。
三、活动内容:
活动一:话说端午节
重点领域:(语言领域、社会性领域)
活动要求:了解端午节的传说及人们在节日中的习俗 。培养幼儿 的言语表达力 。
活动准备:粽子、艾草、柳枝、荷包、花线等 。
活动过程:
1、谈话导入 。提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽 子?(幼儿讨论后 , 教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事 。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线) 。
教师出示艾草、柳枝 , 了解它们的特征 , 讨论它们可能有的用途 。拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和柳枝?(幼儿讨论)
教师小结:从端午节开始天气会越来越热 , 蚊子、虫子也越来越多 , 疾病容易流行 。古时还没有发明灭蚊剂 , 但古代中国人非常聪明 , 爱动脑筋 , 利用艾草、柳枝的特殊气味将它们挂在门框上 , 用以驱除蚊虫 。
出示荷包 , 讨论荷包的用处及来历 , 并欣赏荷包的造型、结构美 。
活动延伸:请幼儿将自己的荷包带到园 , 分组谈论自己的荷包的形状、来源 , 欣赏其结构美 。
活动二:绘画“端午节”
活动要求:
根据幼儿自己已有的经验 , 想象并表现端午节的快乐 。发展幼儿的想象能力和绘画能力 。
活动准备:
丰富有关端午节的民间习俗 。
活动过程:
回忆端午节 。
提问:端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思 。
提出要求:把你在端午节中最快乐的一件事画出来 , 注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围 。
幼儿操作 , 教师巡回观察指导 。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来 。作品评析及展览 。
引导幼儿相互评价作品 , 交流过节的感受 。
四、活动延伸:
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料 , 向孩子讲述端午节的风俗 。
2、带孩子购买艾草、粽子、香袋、等过节物品 。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 。4、参加家庭的包粽子活动 。
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