全国暑期教师培训自我总结范文「问人人知识网」

全国暑期教师培训自我总结范文轰轰烈烈的全国暑期教师培训马上结束又到了写总结的时候。“年年岁岁花相似岁岁年年人不同。”今日之人已经有了一年的理念更新和教学实践体验和去年相比自然从思想观念到实践行动都更成熟了。相信新课改和素质教育精神以较为深入人心中学的教育教学素质会有很大提升。在大好的形势下我想就现实中出现的现象谈一点自己的看法。

在暑期培训时受训教师一般会热血沸腾恨不得马上投身教学改革实践实现素质教育培养有独立意识自由思想有很强实践能力和较高人文素养的人的教育目标。培训之前有的老师说新课程改革只是换汤不换药对课程很多地方很多内容推倒重来或者大刀阔斧地增删教法应该一切照旧——以前怎么教现在还怎么教说句不好听的反正又不会出什么教死人的教育事故。就这一点而言教师的职业风险实在比医生小得多。跑题了呵呵。所以观念和行动会和以前没什么大不同。这是我至今的切身体验似乎周围的同事们这么想的也大有人在。
但我想这样下去不好。自己没有长进不说还会影响所教的学生正常健康自然地成长。这一现象需要得到改变。问题是怎么改变？教了几年或者多少年经验已经深深地存在于潜意识之中岂是一朝一夕说改就能改得了的。习惯性的做法威力巨大每个人都深有体会。怎么改？
【全国暑期教师培训自我总结范文】我想可以改。首先我们要明白具体的教学实践和受训时录像中专家的坐而论道有较大的区别不要上来对自己的课程改革目标或者追求定位设置太高。只要我们在日常的每一堂课中体现一些或多或少的新理念新精神这种改变了的做法——当然是探索中成功成熟的做法时间长了也会形成好的习惯到那时我们的改变是自觉的行为会比现在硬改效果要好得多。只要自己上的每一节课在完成基本教学目标的基础上尽力体现学生的主体性和教师的主导性就可以了。我们日常的课堂是原生态和教学录像中的成熟的课有很大不同。不成熟不要紧只要学生想学会学并且可以在课上学好知识就行。一上来用不着追求过高不然的话很容易因为坚持下去难度太大而半途而废。
其次改革不是革命用不着一切推倒重来。改革应该是循序渐进的一个过程决不应是推倒重来。因为事实证明我们改革前的做法算不上失败只是教育教学效果不太理想而已。所以用不着也没有任何必要完全打碎旧的换上一套新的。首先用不着其次风险太大——摸索出来的不可能都是理想中的追求。所以改的力度我认为没有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作在此基础上有所调整——当然是理所应当的行之有效的调整——就可以了。