在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（3分）③仿照例句写话 。
（2分）成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现 。
它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像， 。
二、阅读理解（一）古诗词鉴赏8．下列对诗词句子的品析有误的一项是（）（2分）A“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮 。
B“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁善感的有情者 。
C“问君何能尔，心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远 。
D“烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念 。
（二）文言文阅读阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题 。
﹝甲﹞世有伯乐，然后有千里马 。
千里马常有，而伯乐不常有 。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 。
马之千里者，一食或尽粟一石 。
食马者不知其能千里而食也 。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也 。
有九方皋，其于马，非臣之下也 。
可告以天下之马② 。
请见之 。
”穆公见之，使行求马 。
三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘 。
”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄 。
”使人往取之，牡④而骊⑤ 。
报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外 。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视 。
”马至，果天下之马也 。
（《九方皋相马》，有删改）注：①姓：指子孙 。
②天下之马：指天下最好的马 。
③牝（pìn）：母马 。
④牡：公马 。
⑤骊(lí)：纯黑色马 。
9．下列加点词的意思，相同的一项是（）（2分）A不知其能千里而食也食不饱，力不足B安求其能千里也又安知天下之马C才美不外见请见之D鸣之不能通其意其真无马邪10．将下列句子翻译成现代汉语 。
（4分）①策之不以其道，食之不能尽其材 。
②穆公见之，使行求马 。
11．下列说法不正确的一项是（）（3分）A甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望 。
B乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质 。
C甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马” 。
D乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马 。
12．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来 。
你的看法呢？说说理由 。
（3分）（三）现代文阅读大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子 。
在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹 。
中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌 。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶 。
可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭 。
我们心里一惊，知道是迷了路 。
本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家 。
可是现在，周围除了雪还是雪，没有路 。
那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树 。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没 。

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