二年级经典诵读教学计划写法怎么样?
二年级经典诵读教学计划
一、指导思想
中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝 。通过开展经典颂读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的 道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展 。
二、总体目标和具体目标
1.总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养 。
2.具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力 。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养 。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养 。④通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力 。
三、诵读内容:中华经典诵读 四、教学方法
1. 诵读法 。其法只有一句话:“同学们,跟我念 。”只是让儿童多听多念 。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神 。想方法多听多念 。背诵是一种很好的教育管理方法,背诵可以定心养性,培养学生的专注神情 。有时让学生用手指着书上的内容默读、默 背,背不出来再看书,自己找难点,反复默背,培养一种很好的学习方法和学习习惯 。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴,纠正了发音,锻炼了语言表达能力;背诵要用耳朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能 。教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有 兴趣、有信心 。最重要而特别要注意的教学观念是:只须多念熟背,不须着意讲解 。期待儿童多读即自会多解,或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读,熟读深思子自知” 。“书读百遍,其义自见”) 。读经的孩子绝不会变坏;最好的语文教育——读经;读经后的学生语文能力大增,阅读课文速度加快,课文理解力增强 。
2.活动学习法 。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来 。如集体演唱《弟子规》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等 。
五、教学评价
1.每周评价:评价的时间是星期一早上 。老师只要用一分钟,亲自考一个学生,会背了即算通过,即给他一颗星 。该生即指定为一周的诵读班长 。每天由值周班长领诵 。让他利用下课时间去检测组长,组长再去检测组内同学 。不能通过检测的人,记下名字,让他利用下课时间,拿着书,补念约二十或三十遍即可,补念二三十遍后,不管是否会背,也给他一颗星 。
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