《天才进化论2》观后感怎么写？( 二 )

庆幸，有《天才进化论》让我们看到了希望，个性化教育如果真都能如剧中一样让孩子们打开心结，在一个快乐又不压抑天性的学校里找到自己的价值，那么以后的孩子可以避免再经历我们这几代人的不公正遭遇，那是多么的美好，所以衷心的希望，《天才进化论》能够延续下去，希望剧中的个性化教育能有一天，彻底实行到每一个孩子。

《天才进化论2》观后感怎么写？

看了《生为天才》这一短片，我认为，一个天才的成长与他的遗传和环境都有关系。片中的“钢琴神童”余峻承天生就对音乐敏感，他2岁在一次聚会上听过《玛丽的绵羊》一遍，就能在钢琴上弹奏出来，他那时从来没有接触过钢琴，也没有接受过钢琴的教育，他对音乐很有天赋。他的母亲在怀孕的时候一直在听贝多芬的交响曲，孩子出生后也在家里播放各种名曲，这无形中影响了峻承的发展。他的母亲看到他有这种才能，积极帮助他，支持他弹琴，给他请音乐老师，创设一个良好的环境给他。如果没有他母亲的支持，可能他的这种天赋就会被埋没，渐渐消退，成为一个平凡之人。余峻承喜欢挑战难的曲子，在一次次征服后得到快乐，每天练琴8个小时，有时候半夜里偷偷跑出房间练琴，可见他的主观能动性在起作用。余峻承到现在取得的成就是他的遗传基因、母亲的培养和自己的主观能动性相互作用的结果。
片中有一句话：“不用则断。”大脑的一些神经纤维在小的时候如果没有得到刺激，没有得到利用，就会断掉，就像被关在密闭房间十几年的吉妮，她整天被绑在椅子上，没有接触外界，没有人跟她说话。等到她被解救出来后，虽然在研究者的训练下会说出单词，但是英语的语法她怎么也学不会，说明小时候如果没有接受到语言的刺激，大脑的那一部分就不会得到训练，不用的话就会断掉，长大后再怎么训练也连不起来了。
【《天才进化论2》观后感怎么写？】所以，家长在对待孩子的时候，应该遵循他的发展规律，给予他一定的刺激，刺激各个感官的正常发展，同时发现孩子的潜能，支持并帮助他。天才的培养需要家长的理解与支持，因为天才在人际交往方面可能存在缺陷，家长应该抽出时间陪他们玩耍，让他们多出去走走，与别人交往，并且注意孩子的心理发展，促进其身心健康发展。