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转眼间，第24个教师节来到了，我虽然没上多少学，读过多少书，更无法与老师这个职业结缘，可每每听到教师这个名字，特别是临近教师节的时候，我心中就油然升腾对老师的敬佩之情。老师那崇尚的美德、无私的育人情怀、桃李满天下的辛勤付出，像悠扬的乐曲，无时不在我心中荡漾。
我对老师的敬慕，来自于老师的谦谨博学、宽厚仁爱、为人师表。我上了初中后，对老师的认识、了解更加确切起来。初中是在村外3里多路的联合学校上的，每天要和村里的同学迎着夏日的风雨、冬天的冰冷步行上学。那时，我的语文课在班里名列前茅，班主任是一位叫赵中家的老师，赵老师除有点驼背外，是典型的美男子。他的生活条件令我羡慕不已，有公办教师的职业，有一位在乡供销社吃国库粮的妻子，在学校有砖瓦到顶的红房子住，典型的理想家庭。
别看赵老师有这么好的条件，但最关心像我这样的困难学生。冬天晚自习时，他都到教师里转好几次，动手关严窗户、问我们饭吃得饱不饱、衣服冷不冷，还经常关心家里的困难。记得有一次，下午放学后，班里的同学都在室外散心，我一边吃着煎饼、一边写作业，赵老师悄无声息走进教师，看到我缸子里没有水，急忙提来一暖瓶水给我倒上，临走还特意嘱咐说：“不喝水是要上火的，一定记住。”那一缸子水随着我生活年轮的记忆永远刻在了我的心里。
我在校时从来没有违犯过校规班纪，精力都用在了学习上，这也是赵老师对我最满意的地方。班里的很多同学都怵头动脑筋、写作文，我却偏重写作，每次的作文作业都准时交上，内容也符合老师的题意。因为有的同学作文不成样子，赵老师除了严厉批评和恨铁不成钢外，有意让我读念自己写得“甲”级作文，还经常让我谈作文体会，当起了班里的小老师。外单位的老师来听课时，赵老师有意把我当成例子来讲，我心里特自豪，暗下决心，一定再努力一把。
不长时间，赵老师因为工作有魄力成了副校长，依然兼我们班的语文课，管得事多了自然忙碌，便安排我担任课代表，收交语文作业，向他汇报同学学习情况，很多次把我叫到办公室里谈心，鼓励我不能骄躁，要好好学习，争取将来当一名语文老师。那时，当一名老师，我简直感到神圣无比。此后的日子里，我可着劲的学，力争把心中的向往和赵老师的期待早日变成现实。
后来，因为家境的原因，赶上村里有一个招工的名额，我便辍学了。那天，我和同乡的工友一同在车站等车到矿上上班时，正好碰上提着公文包坐车去县教委开会的赵老师。赵老师知道我的情况后，一脸的可惜，但又对我的家境感到无奈，把我拉到一边嘱咐了十多分钟，鼓励着我说：“你有很好的作文天赋，不要放弃写作意志，是金子在哪里都会发光，只要努力一定错不了。”