教育目标：培养学生的观察、表演能力；帮助学生利用非语言线索激发其想象力；引导学生利用百思特网肢体动作、利用想象力来表达和创作故事 。
场地：本班教室
道具：准备一张A4纸，纸上写一个故事的开始：“小明放学后，坐在沙发上玩手机，忽然响起敲门声、、、、、、”
班会流程：
1、热身活动：可参考往期文章“三国杀”，因为在室内，可以让学生“杀”到谁，谁上台就表演个小节目就可以，5分钟后，找一个学生主动领先上台 。
2、老师引入：“同学们，我们每个人只有30秒的上台时百思特网间，每个人扮演不同于上个同学的角色，这是一部还没有确定剧情的哑剧，刚才上台的这个同学看到了这个故事的开始，表演给大家，大家逐次接龙，每个人观察前几个同学的哑剧表演，先猜猜他们表演的内容是什么，然后你再根据你的理解，讲这个哑剧故事用自己的动作表达出来 。我们共同把这部哑剧的清洁发展下去，在这个故事接龙的过程中，所有同学按照座位顺序上台就行，但全程不能发出任何声音，直到故事结束” 。
3、故事揭秘：从第一位同学开始，按照顺序让学生分别说出自己表演的内容是什么？“看到前面同学的表演跟揭秘的内容，跟你想象的是不是一样？”“你想象的依据是什么？”“这个游戏让你学到了什么？”“在以往的人际交往中，有没有出现类似的事情？”

【班会流程|设计主题班会要点讲解】

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