九年级物理上学期教师教学工作总结写法怎么样?( 二 )
九年级物理上教学工作总结四篇
总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的 。一起来看看九年级物理上教学工作总结,仅供大家参考!谢谢!
九年级物理上教学工作总结
20xx年即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多 。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,采取 “自主——创新”课堂教学模式,同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果 。
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂
怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题 。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶 。
二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展 。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例 。积极进行了实验探索问题的实践 。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用 。较强的物理思想方法得于渗透 。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心 。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者 。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱 。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究 。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验 。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径 。
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