《爱的教育》 读书心得体会 怎么写?( 六 )


《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品,它用爱心为孩子创造了美好的世界,所以值得我们大家一看 。更让我欣喜的是:这本书在我们教育教学生涯中,起到了指导作用!
王永生
2013.12.17
如何加强初三毕业班学生的管理
进入初三,学生的叛逆心更强了,如果家长、教师对其管理所采取的方式方法不恰当的话,效果会适得其反 。
我根据自己所教学的几年时间谈谈自己的一些看法:
多发现学生的优点,并及时的进行鼓励 。这不是说对学生的缺点视而不见,对于缺点要适时的指出,批评的程度不要过重 。对于学生的优点,鼓励不要太频繁,否则学生就没有积极性了,因为他做什么事情都得到鼓励,会打击他的积极性,觉得的荣誉的获得如此简单,长此就没有感觉了
对于成绩很好的学生,教师不要成天都对他说,你要注意这里,你要注意那里,时间长了,他会很累,很疲惫,甚至成绩会下降,从而影响了学生的最后考绩 。我们要适时关心学生并提醒:你要注意休息啊,不要太累,要劳逸结合;你昨晚休息好了吗?等等 。效果肯定比你随时都叫他注意这注意那要好得多 。
对于女生穿比较时尚的衣服,不要直接进行批评或对其任意的进行评说,任其自然的较好 。有人给你直接提出来了,你要做出茫然的样子,“哦,我怎么没注意呢”轻描淡写的带过就行 。
对于早恋,不要太关注,你愈是关注,成就早恋的几率愈大 。此时更应该顺其自然
初三后期复习阶段是中考的攻坚、冲刺阶段,时间紧、任务重、师生心理压力大,必须强化班级管理 。
加强班级管理工作要做到:
1、班级管理,向管理要质量 。班主任要把身心投入到学生中去,关键时刻要出现在学生身边,及时解决学生遇到的困难,做学生的贴心人,以保证学生能全力投入到学习中去 。班级管理要重视分层分类管理,搞好四个帮扶工作,重点面向优秀生和边缘生,确保优秀生考上重点高中,边缘生考上高中,偏科生列出补偏计划,提高重点科目的成绩,力争其中部分同学考上重点高中或高中,对后进生(指学习困难的学生),要稳定其情绪,特别要加强对后进生的重点管理,防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延;同时,对后进生又要关怀体贴、多与家长联系,鼓励他们报考职业高中(从今年来看,职业教育将是我国未来“十一五规划”发展的重点,对学生今后就业等都具有非常重要的战略意义 。)学好一技之长,讲清“行行出状元”的道理,照
样能为自己找出路,为社会作贡献 。总的指导思想是“保优促边推偏稳差”八字方针,面向全体,分类指导,不让一个学生掉队,确保人人成功 。