读《挥一挥手难说再见》有感写法怎么样？

【读《挥一挥手难说再见》有感写法怎么样？】读《挥一挥手难说再见》有感
初中三年，说长不长，说短不短，挥霍时光间，已至初三，再有一年，便要离开生活了三年的地方，各为前路奔波。
然而，我们的心何尝不似《挥一挥手难说再见》的作者一般，充斥着离别哀愁，占据着依依不舍。
孩提时代早已在小学毕业之际默然离去，我们又何曾不像文章作者般，曾在初中三年内穿过充满琅琅书声的走廊，在多少个夜晚掌灯苦读，为自己的未来而奋斗。虽然有些许疲倦，但亦有无穷乐趣。好似茶，虽苦涩，却能令人唇齿留香，回味无穷。
“愿多年以后，今天的旋律化作一只记忆之舟，泛过光明的积水，载动你我去回忆的山水间漂泊，让我们重回青春渡口” 。青春好似夜空中突兀闪过的流星，虽只留给世间刹那的美好，却也给人无限念想，就像似水年华，仅仅是人生画卷上的`仓促一笔，虽是短暂一瞬，却似烟花，在短暂之时于夜空中展现自己霎那的美丽。
曲终人散，自有离别之时，久了总会分开，各自奔波，为前路惆怅。时间会在无形间冲淡一切，就像一块石头，会被风吹日晒慢慢风化，最后化为无数细沙，以另一种形态存在世间，虽已不是先前的模样，但确确实实还是有的。
人又何尝不是如此，虽然终会有离别的那一天，在人群中穿梭，但有意无意间总会有交织、有联系，暂时的分离，会有再见的那天，挥一挥手，却难说再见。
再过不久，离别也慢慢将近，时光在无声中默默远去，逝水般永不回头，带走部分回忆，消磨着随风而去却难以抹去的同学之谊。
人海茫茫，仓促几载，春去秋来，时光已逝。
一曲将尽，人亦不散。

读《挥一挥手难说再见》有感写法怎么样？

读《再见了，亲人》有感
五（5）班
李宛书
前几天，我学习了《再见了，亲人》这篇文章，它让我有了很深的感触，也让我对“亲人”这个词有更深层次的理解。
《再见了，亲人》这篇课文主要写了朝鲜人民在车站送别志愿军战士的情景。在送别的人群中，有为救伤员而失去小孙孙的大娘，有为救志愿军战士而失去妈妈的小金花，有为志愿军战士挖野菜而被炮弹炸断了腿的大嫂??面对这些“不是亲人胜似亲人”的朝鲜人民，志愿军战士一遍又一遍地呼唤“再见了，亲人”！这是志愿军的心声，也是朝鲜人民的心声。我深切地体会到了战士战士离去时的那份难舍，我更深刻地感受到了为什么说中朝两国人民的情谊比山还高比海还深啊！
朝鲜人民和志愿军战士依依惜别的情景，感动着每一个人，志愿军在朝鲜浴血战斗，奋力拼搏，流血牺牲的崇高的国际主义精神感染着每一个人，也同时令人为之动容。我的眼前浮现出那一幕幕让人难以忘怀的画面：有抱炸药冲敌阵与敌同归于尽的杨根思；有挺胸膛堵枪眼视死如归的黄继光；有卧火海忍剧痛维护潜伏纪律的邱少云；还有冒严寒跳冰窟救少年的国际主义战士罗盛教??