一切皆有可能作文350字怎么写？( 二 )

1.他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？
A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会
2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
请同学们说说自己的答案，不必说原因。
追问：他们是什么关系啊？若是第一题是父女关系，第二题是母子关系，你选什么？为什么？
二、不吵不闹做沟通
教师导语：天下的爸爸妈妈都是一样的，父爱是山，母爱如水。他们对子女的爱与孩子的美丑、健康无关，同学们，你能够在生活中感受这份爱，尊重这份爱吗？下面请认真观看心理剧，这样的场景你熟悉吗？
心理情景剧：
（一）
小飞写完作业抱着球要出去玩，
妈妈：“不许去！打球，打球，你就知道整天打球，学习有这股子劲头，早学好了！” 小飞：“我写完作业了，出去玩会儿不行呀！”
妈妈：“作业写完就行了！你就不能预习预习、复习复习？上次考试……”
小飞：“行了，行了，别唠叨了，爱怎么着怎么着，我就是想出去玩！”“啪”小飞摔门而去。
妈妈冲过去，打开门，对着门外：“翅膀还没硬就嫌我唠叨了，有本事你别回来！” 说完妈妈重重地关上门，自言自语的说：“气死我了，等到他回来我再修理他……”
同学们，家庭不是一个说理的地方，更不是谁要欺着谁的地方，而是一个讲感情，讲亲情的地方。家庭争执的结果往往是双输，并且矛盾或冲突持续时间越长，越激烈，当事人受害程度越深。我们如何能够避免这些不必要的伤害，如何做到有效沟通，建立和谐的亲子关系呢？下面请同学们观看心理情景剧。
心理情景剧：
（二）
小飞写完作业抱着球要出去玩，
妈妈：“不许去！打球，打球，你就知道整天打球，学习有这股子劲头，早学好了！” 小飞：“我写完作业了，出去玩会儿，劳逸结合嘛！”
妈妈：“劳逸结合，劳逸结合，我看你就剩下“逸”了，作业写完你就不能预习预习、复习复习！”
小飞：“就一会儿，我知道老妈为我的学习担心，您让我学习，儿子应该服从，但您儿子不是机器，也需要休息不是？”
妈妈：“好吧！七点之前回来。”
小飞：“必须的！谢谢老妈！”
妈妈望着小飞的背影笑着自言自语：“这孩子，就是嘴甜。”
三、把握沟通的小妙招
讨论交流：同样的故事，不一样的结局，原因在哪里？（给学生一定讨论的时间，老