数学教学工作计划怎么写?( 六 )


㈤有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力 。
㈥情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
三、教学目标 。
㈠理解小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法 。
㈡掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力 。
㈢认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度 。
㈣初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图 。
㈤认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据
统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用 。
㈥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
㈦初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力 。
㈧体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 。
㈨养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、教学措施 。
㈠认真备课,精心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量 。
㈡在课堂教学中,努力建构立互动的教学模式,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学的兴趣,变成“要我学”为“我要学” 。
㈢多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣 。
㈣赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐 。
㈤利用各种形式帮助中下生赶队,狠抓双基教育,提高教学质量 。
㈥把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生 。

数学教学工作计划怎么写?


文章摘要:教材依据学生的年龄与心理的阶段特征,从三年级学生的现实出发,在他们的家庭生活、学校生活和社会生活里选择有意义的材料作为教学素材,既让学生联系生活学习数学能够对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能;初步感受到不确定现象富他们的学习资源,便于他们主动探索新的学习内容 。此外,教材为学生选择适宜的学习活动,引导他们介入活动……