天鹅湖初一作文怎么写？

我一直想去天鹅湖看天鹅，看天鹅那雪白的羽毛，细长的脖径和张开翅膀的瞬间，还有天鹅湖的风景。今天终于实现了，我们一家去了天鹅湖。一路上，我心里充满了期待和兴奋。
经过一路漫长的旅途，天鹅湖终于到了。我终于要见到天鹅了，我心想。一下车，我迫不及待的往沙滩跑，踩过白色的大石条，跨过小溪，终于脚踩在了沙滩上。天鹅湖的景色简直美不胜收，身后是小桥流水的意境，脚下是金黄的沙滩，头顶是片湛蓝的天。海上还有天鹅和浮冰。
金黄的沙滩，近处的天鹅和远处的风景被我尽收眼底，感受着清凉的海风，我的心情像蓝天一样。我向天鹅多的一边走去，那里有很多的天鹅在靠沙滩的地方啄食人们喂的玉米粒，这些天鹅可能习惯了，竟然不太怕人。我去看那些天鹅，只见中间一只最大的天鹅正在扑打着他的翅膀，好像在威严的对群鹅说：‘’你们让让我先吃。‘’而前面有两只鹅正在争抢玉米，其中一个好像在说：“这些食物是我的，你走开’’ ，另一只也不甘示弱，用嘴去琢这只天鹅的脖子，另外几只已经吃饱的天鹅则悠然自得的在水面散步，悠闲地梳理身上洁白的羽毛。
这些白天鹅全身白的刺眼，只有脚是黑的，而有一只大嘴则是黄黑两色的，美丽极了。这么好的风景，一些摄影爱好者自然不肯错过，拿着长枪短炮来取景，天鹅展翅的瞬间，配上身后的碧海蓝天，堪称是一幅美丽的画卷。我在那看的不亦乐乎，可时间过得飞快转眼到11点多了，我们一家依依不舍得离开了这里，一坐进车里，我迫不及待的要爸爸的相机看天鹅的照片。
我爱这风光秀丽的天鹅湖，更喜爱那洁白的天鹅，有机会我还要再去天鹅湖。
《天鹅湖》选曲欣赏
情感目标：
1、通过聆听音乐，使学生喜爱舞剧音乐、舞剧选曲，乐于参与音乐活动中。
能力目标：
2、通过聆听，能够辨别乐曲的不同情绪、风格，分析人物形象。知识目标：
3、学习舞剧有关知识，了解柴可夫斯基的生平和代表性作品。教学重难点：了解舞剧、舞剧音乐，会能够辨别乐曲的不同情绪、风格。
教学过程：
一、导入新课
情景导入：欣赏芭蕾舞剧《四小天鹅》