二、工作重点
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高 。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的 。每一次参加人员都有收获 。
三、工作目标
1、继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作 。
2、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质 。
3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程 。
四、主要工作措施
1、备课：
a、熟悉教材大纲；提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局 。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制 。
b、了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策 。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法” 。
c、课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究 。备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到：
①做好教材分析；
②备教法学法；
③备主要例句、情景设计、课后作业和命题等 。
d、课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合能力 。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度 。以避免“教”与“考”两张皮现象 。课后认真写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性 。
2、上课要求：
a、贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根 。
b激发学生的学习兴趣 。注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培养 。
c课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈 。以反馈信息随时调整课堂教学
尽管老师们能够接受比较新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内宝贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参与各种公开课、示范课等活动，使教师们的教学技巧尽快得到提高，因为，教师在参与听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路 。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：

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