八年级数学上册教学计划范文格式怎么样？( 三 )

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11.3~11.74.4确定一次函数表达式（1）
4.5一次函数图象的应用（2）回顾与思考、复习与测试
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1111.10~11.145.1谁的包裹多（1） 5.2解二元一次方程组（2） 5.3鸡兔同笼（2） 12
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11.17~11.215.4增收节支（2）
5.5里程碑上的数（1） 5.6二元一次方程与一次函数（2）
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1311.24~11.286.1平均数（2）
6.2中位数与众数（2）
6.3利用计数器求平均数（1）
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1412.1~12.5
前三章小复习与题目讲解（1）
7.1为什么要证明（2） 7.2定义与命题（2） 7.3平行线的判定（1） 7.4平行线的性质
7.6探索多边形的内角和与外角和（1） 7.7中心对称图形（1）
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平行四边形性质和判定综合应用 7.10特殊平行四边形判定习题课
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1712.22~12.267.11梯形的辅助线
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7.12四边形基本知识和基本复习 7.13四边形的综合计算 18 19 20 21 2212.29~1.2
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总复习1 5
1.5~1.9总复习2 5
1.12~1.161.19~1.231.26~1.30
总复习3 5
总复习
总复习5及期末考试

八年级数学上册教学计划范文格式怎么样？

一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
本学期我继续担任八年级三班四班的数学教学工作，两个班共有109人，从上学期期末考试成绩来看，两班数学基础一般，而且已经开始出现两极分化现象，一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥自己的水平，因此要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教学目标
知识技能目标：认识三角形，掌握三角形中各种线段及外角相关知识，进而对多边形的相关知识进行理解掌握；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。
态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。