1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间 。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度 。
2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神 。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导 。
（四）、重视培养学生的应用意识和实践能力 。
1、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程 。
2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度 。
（五）、把握教学要求，促进学生发展 。
1、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动 。
2、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法 。
（六）、改进教学评估方法 。
1、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察 。
2、知识和技能的评估，试题类型要多样化 。
3、评价应体现激励的作用 。
五、教学进度安排表：

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