班主任下学期工作总结如何写?( 二 )
二、构建良好的班级精神面貌
集体需要凝聚力 , 班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化 。比如我们班的班训是:得意失意 , 永不在意!进步退步 , 永不止步!这是全班同学一起选出的口号 , 反映同学的心声 。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责 , 时刻提醒同学们努力上进 。除此之外 , 班主任也应倡导同学们养成良好习惯 , 这是无形的财富 。快乐学习、热爱生活 , 班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌 , 振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围 。同时强化常规管理 , 创设正常有序的学习环境 。
三、进一步做好信心教育 。
因材施教 , 才能最大限度的挖掘学生的潜力 , 才能最大限度的发挥自己的作用 。不管学生基础如何差 , 习惯如何不好 , 毕竟这是改变不了的现实 。这就是自己的学生 , 必须要面对 , 而且还必须有所改变 。对于这样的学生 , 最大的问题就是信心问题 。由于长期的考试不理想(相对) , 很多学生已经失去了学习的信心 , 心态发生了变化 , 毫无斗志可言 。这就决定了 , 我的教育必须是唤醒式的教育 。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!
上学期“超越自我”的信心教育方法 , 这学期继续坚持 , 并尽可能的丰富化 。为此 , 我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式 , 内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等 。让学生在不断刺激中自我惊醒 , 自我监督 , 自我竞争 。天天一小步 , 一年一大步 。学生在日积月累中 , 增强自信 , 积极进取 , 不断超越 。
四、用激情理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有激情的时候 , 我们应该调动他们的积极性 , 而不是压制 。班里成绩差的学生也学习地很积极 , 因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力 。学习是有节奏的 , 该玩的时候不要强迫学生学习 , 否则 , 只能适得其反 。所以 , 在调理好学习节奏的前提下 , 同时用热情鼓舞学生 , 才能使整个班级齐心向上 。
多理解、多鼓励 , 少批评 。把学生看成是与我一样的成年人 , 他们有比较成熟的想法 , 他们不需要我们过多的说教 , 他们最需要的是我们的理解 。当他已经认识到自己的错误的时候 , 就不要再批评了 , 否则 , 只能起到相反的效果 。
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